Звонкие и глухие согласные в корне:
ГлаЗки, груДка.
Безударные гласные в корне:
ЗвЕрёк, стЕбельке.
Гласные " Е ", " О " после шипящих в корне:
ШЁрстка, подвешЕно.
2) дедушка прочитал газету целиком. 3)девочка выучила стихотворение превосходно. 4) она проснулась очень рано. 5)Имран выполнил задание плохо (скверно). 6) до деревни моего дедушки очень близко. 7) он работает плохо.
Само задание не очень понятно, увы. Никаких трудностей! Но может, вы можете написать о том, что с вами было?
Можно, например, написать на листочках (фотографиях, распечатках) названия городов, куда ездили ребята и наклеить туда, рядом, их фотки/лица.
Эту идею можно развить: например, если кто-то никуда не ездил, всё равно наклеить его фотку с самым ярким впечатлением.
Можно сделать развороты: наклеена сложенная бумажка, ты её разворачиваешь, а там - мини сочинение кого-нибудь из ребят.
Нет лишних слов
1) Все имена (Роза это имя если что )Или Наташа лишнее , потому что во всех именах два слога , а в ее имени три
2)Лишних нет все цветы , или восилек , так как это название цветка коньчаеться на согласную , а остольные не гласную