1. Принеси мне чай.
2. На будешь читать эту книгу.
3. Ты должен принести тетрадь завтра.
4. Выполните все задания ,которые дал нам сержант.
Не смешите меня. Дети! Не спешите,места всем хватит! Разъясните пожалуйста, как пройти на улицу Ленина.
Клоуны,постарайтесь, рассмешите зрителей! Поспешите на урок,уже звенит звонок. Вы очень хорошо разъясняете новое задание.
<span>КРАСИВО
БЫСТРО
ЛОВКО
МОГУЧЕ
ДЕРЕВЯННЫЙ - нельзя, т.к. свойство/характеристика предмета
ВОЛОСЯНОЙ - </span>нельзя, т.к. свойство/характеристика предмета<span>
СИЛЬНО
МОРОЗНО
ТИХО
ШЕРСТЯНОЙ </span>- нельзя, т.к. свойство/характеристика предмета<span>
ХИТРО
КОВАРНО
СИНИЙ </span>- нельзя, т.к. свойство/характеристика предмета<span>
УМНО
СПОКОЙНО
СОЛОМЕННЫЙ </span>- нельзя, т.к. свойство/характеристика предмета<span>
ТЕРПЕЛИВО
СТРАРАТЕЛЬНО
МЕДВЕЖИЙ </span>- нельзя, т.к. свойство/характеристика предмета<span>
ХОРОШИЙ</span>
Мир глазами растения.
Мне кажется у растения мир гораздо веселей. Ведь оно каждый день видит что-то новое и даже забавное.
Например если бы я был растением то со мной общались бы пчёлы, шмели, бабочки, мотыльки и прочие насекомые. Было бы так интересно.Хоть растение не может бегать и прыгать, но оно каждый день узнаёт новые слова и фразы от людей.
А некоторых растений берут на всякие фестивали. И я даже немного завидую растениям, но и в этом мире растений может быть что-то плохое. Например когда одуванчиков срывают не под корень а по середине. Или если дерево, его срубят или спилят!
Хоть растением быть хорошо, а человеком лучше!