Если человек вовсе не понимает математику, то нет, а если даже алгебру и, тем более, арифметику - то да.
Математику он может не понимать, в принципе, если ему не так объясняли или у него иная направленность. Например, он гениальный врач или гениальный психолог. IQ может быть высоким, там примеры не сложные, просто их много и они направлены на то, чтобы думать, а не чтобы знать. Это и примеры из арифметики, и анаграммы и графически анализ изображений и поиск связей. Так что он может иметь вполне достойный IQ.
Однако непонимание математики в школе уже должно настораживать.
Ведь там все предметы рассчитаны на средние умы и те, кто не тянет на четверки-пятерки по основным предметам (при отсутствии признаков таланта в иной области), либо лентяй, либо у него не хватает интеллекта.
Однако, стоит ли расстраиваться, даже если это так?
Художники, писатели, переводчики, скульпторы, бухгалтеры, искусствоведы, техники и кулинары и пр., совершенно не обязательно должны обладать даже средним интеллектом. Кто-то видит иначе и может это воплотить в живописи, например. Кому-то, например, бухгалтерам и переводчикам, также не требуется блистать умом, они лишь реализуют свои знания (именно поэтому их достаточно легко сейчас заменяют компьютеры).
Это ученым, инженерам, руководителям высшего звена, крупным предпринимателям нужен высокий интеллект, а остальным он, особо и не к чему.