Слова дважды и двое имеют общий корень, но разные части речи. Дважды - (как часто?) обстоятельство времени, а двое - числительное.
Могу предоставить несколько:
Мне позвонил брат, ожидающий меня на вокзале.
У меня есть знакомый, воображает себя капитаном.
Я смотрела на воробьев, купающихся в луже.
Эти птицы, перелетающие с места на место, были очень красивы.
Раны, не заживающие долгое время, очень мешают.
Кот, борющийся за рыбу, очень лохмат.
Ответ:
Чего именно выполнить морфологический разбор-то? «Чужом» или «глазу»? В след. раз уточняй, пожалуйста.
Чужом (глазу) — прил.
1. В глазу (каком?) чужом.
Н.ф. — чужой.
2. Пост. — относит.; Непост. — П.п., м.р., ед.ч., полн.ф.
3. В глазу (каком?) чужом (определение).
Глазу — сущ.
1. (Что?) глазу.
Н.ф. — глаз.
2. Пост. — нариц., неодуш., м.р., 2-ое скл.; Непост. — Д.п., ед.ч.
3. В чужом (что?) глазу (подлежащее).
<span>1.
Когда юный Пушкин поступил в Лицей, он с головой ушёл в повседневные
заботы нового житья. 2. У каждого лицеиста была своя комната-келья, как
остроумно назвал её будущий поэт. 3. В комнате — железная кровать,
комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания. 4. На конторке —
чернильница, гусиные перья, подсвечник и щипцы, чтобы снимать нагар с
трескучей сальной свечи.
5. Лицеисты вставали в шесть часов утра, одевались, шли в зал на
молитву, потом в класс. 6. Учились с семи до девяти, пили чай и шли на
прогулку. 7. С десяти до двенадцати снова учились, обедали, снова
гуляли, снова учились, а вечером, в половине девятого, ужинали и до
десяти часов каждый занимался своим делом. 8. Лицеисты бегали по
коридору, кто-то играл в мяч а кто-то затевал новые игры. 9. В десять
часов вечера расходились по своим комнатам, ложились спать.
10. Пушкин сначала не нравился товарищам, потому что он был самолюбивым, раздражительным, вспыльчивым. 11. Дома он не привык
доверять никому, не раскрывал душу нараспашку и при малейшем
намёке на обиду, насмешку мгновенно пускал в ход свой острый язычок.
12. Таким же он пришёл и в Лицей. 13. Товарищи этого не знали и он
казался им злым, задиристым, неприятным.
14. Но вскоре пылкое сердце поэта, искренность, честность,
весёлость, преданность друзьям, блестящий ум, талант завоевали любовь
всех лицеистов. 15. Они полюбили его на всю жизнь. 16. Эта дружба ,
возникшая в Лицее, сохранялась в течение всей недолгой жизни поэта.</span>
Вот я точно не знаю я правильно ответила или нет но вы прочитайте