Кейт: О,Джесс,это была изумительная поездка. Всё было прекрасно. Я так счастлива.
Джесс: Ты? Но что делает тебя счастливой? Ты много знаешь о той стране,что посетила. Тебе понравился их английский?
Кейт: Он странно звучит,но в целом неплох. Большую часть я понимала. Но они на меня так смотрели,как будто бы я аристократка или английский посол.
Джесс: Удивительно. Это всё,леди Кейт?
Кейт: Ну хватит. Разве не видишь,что меня переполняют впечатления? Ты что-нибудь знаешь об их столице?
Джесс: Да..знаю,что законодатели переехали сюда в 1800 году.
Кейт: А ты слышала о странном эхо в Национальном скульптурном зале?
Джесс: Эхо? В зале? Разыгрываешь меня?
Кейт: Нет! Некогда представители встречались здесь,дабы обсудить политические проблемы. И стол Джона Куинси Адамса стоял именно в том месте,где он мог слышать произносимые шёпотом дискуссии из другого конца зала.
Джесс: Ты шутишь.
Кейт: Нет,представь себе! Он всех удивил,когда казалось бы угадал действия оппонентов до того,как они это сделали.
Джесс: Какая низость!
Кейт: Согласна. Я увидела так много интересного: Сенат,Палату представителей "в деле". Это было потрясающе.
Джесс: Я уверена,что так.
Кейт: О,Джесс,ты должна увидеть это,чтобы понять,как это прекрасно.
1-g2- e3- a4-f 5- i6- b7- d8- c
Смотрите ответ во вложении
Школьная форма — повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.
Я считаю что с одной стороны школьная форма нужна,так как Школьная форма, как и любая форма, дисциплинирует, приводит к сплоченности, способствует выработке в учениках ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей.
Форма исключает (во всяком случае, ограничивает) возможность конкуренции между учениками (и их родителями) в одежде, значительно снижает визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка, препятствуя расслоению по принципу «богатые/бедные».
Единый стандарт на форму, если он принимается на государственном уровне, позволяет гарантировать, что одежда школьников будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям и не отразится отрицательно на их здоровье.
Если единая форма существует, её производство можно целевым образом дотировать, поддерживая невысокие цены и снимая с бедных семей часть бремени расходов на обучение детей.
Но с другой стороны:Форма — элемент уравнительного воспитания и обучения.
В конвенции о правах ребёнка сказано, что каждый ребёнок имеет право выражать свою индивидуальность так, как это ему угодно. Школьная форма ограничивает свободу самовыражения, является средством деиндивидуализации учеников школы.
Требование ношения формы само по себе есть форма насилия над личностью, требование строгого соблюдения формы может при желании произвольно толковаться школьными работниками и использоваться для безосновательного преследования неугодных учеников.
Форма может быть слишком дорогой для бедных семей.
Лично я, за!
Можешь написать нечто в таком роде....Я так написала...Некоторые слова можешь заменить))
Ответ:
2. Have you seen it
3. I've forgot
4. Hasn't replied
5. Hasn't finished
6. Has the weather changed
7. You haven't signed
8. Have gone
9. He hasn't decided yet.
10. I just seen her.
11. Has he already gone?
12. Has your course stared yet?