1.таңертең
2.кеше
3.кешке
4.түнде
5.күзде
6.қыста
Сабақтан
келісімен ,Оспан сөмкесін лақтырып
тастады да, үстел үстінде тұрған тамақты
апыл-ғұпыл ішіп, ойнауға кетті. Ол кешке
дейін доп қуды. Үйдегі інісі Мұрат
сөмкесін мысықтың мойнына байлап, біраз
сүйретті. Содан соң ішін ақтарды.
Қарындаштарын өзінің қобдишасына салды.
Кітаптарынан үй жасады. Ішіндегң
суреттерін қарады. Қып-қызыл алмалар
оған ұнап кетті. Оны жыртып алып,
түкіріп-түкіріп төсегінің тұсына
жапсырып қойды. Сөйтіп жүріп былғап
алды, дәптердің бі-екі парағын жұлып
алып, сүртемін дегенде, үсті -басын,
бет-аузын да былғады.Осы
сәтте ойына Оспан түсті де, дереу кітап,
қағаздарды сөмкеге салды.Оспан
сабаққа дайындалған жоқ, сөмкесін
ертеңгі сабақ үстінде бір-ақ ашты. Кітап
былғанған, дәптер жыртылған, қарындаш
жоқ. Мұны көргенде ол бақырып жылап
жібереді. Үй тапсырмасын орындамағаны
сол кезде есіне түсті.
4) Қолөнер элементтерін киім сәндеу кезінде көп қолданып жүр. Әбу Насыр әл Фараби Шығыстың екінші ұстазы. Алтынтөбе - орта ғасырлардан сақталған көне қала орны. Жамбыл облысының Жалпақтөбе ауылындағы көшелердің бірінеШәмші Қалдаяқовтың есімі берілген. Пышақшытөбе- қару жарақ ұсталарының мекені.
5) пайда болды - не істеді? тіркескен сөз, күрделі етістік.
Туған елдің тәуелсіздігі мен бостандығы үшін жанын қиған боздақтарымызды мәңгі есте сақтаймыз! Отан үшін отқа түсіп, қан майданнан аман оралған қандастарымыздың алдында бас иеміз! Құрметті Ұлы Отан соғысының қатысушылары мен тыл еңбеккерлері! Ауыр күндердегі адал еңбектеріңіз бен белсенді азаматтық ұстанымдарыңыз үшін бас иіп алғыс білдіреміз! Сіздерге мықты денсаулық, бақыт, ұзақ ғұмыр тілеміз!