В принципе я согласна со многими ответившими о совершенствовании системы образования.
Но мне кажется, что дело еще в том, как ребенка настроят в семье перед школой.
Как это ни звучит банально, но школа действительно не развлекательное заведение. И детей надо готовить морально к ней, как к работе. То есть настраивать на то, что в школу ходят не для получения удовольствия, а для серьезной подготовки ко взрослой жизни.
А это значит, что надо себя принуждать нормально учиться, понимая, что это необходимо для жизни. В конце концов, воспитание - это и есть процесс принуждения к чему-то детей. А если им обещать одни удовольствия и потакать желаниям, то они никогда не поймут, что жизнь требует серьезности. И вырастут легкомысленными болванами, падкими на удовольствия. Разве мало вокруг инфантильных людей?
Какими бы скучными ни казались уроки, они в любом случае принесут пользу, если ребенок будет их слушать не с критическим настроем (интересно-неинтерес<wbr />но), а с пониманием полезности. Далеко не всегда то, что полезно, бывает приятным и интересным.
В школе дают базовые знания. В развлекательном виде их допустимо преподносить первоклашкам. Да и то с прицелом на временность такого "развлечения".
Меня удивляет, что многие родители озабочены тем, что их детям скучно в школе. Вместо того, чтобы как раз готовить их к необходимости пройти через эту скуку ради знаний. Школа для них должна стать первой "работой" (со своими особенностями, конечно), а не продолжением игровой комнаты.
При этом я не отрицаю, что необходим высокий профессионализм преподавателей.
Вообще для эффективного обучения требуются встречные усилия со стороны семьи и школы.