Знаки препинания дают возможность сказать в письменной речи гораздо больше, чем можно записать буквами. Они помогают выразить различные смыслы слов и окрашивающие их чувства. Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами.
А иногда мы читаем их даже… вместо слов! Известен факт такой «бессловесной» переписки. Виктор Гюго, закончив роман «Отверженные» , послал рукопись издателю. К ней он приложил письмо, в котором не было ни одного слова, а только знак: «?» Издатель также ответил письмом без слов: «!»
Эта маленькая эпистолярная шутка оказалась возможной потому, что оба участника переписки умели не только ставить, но и «читать» , т. е. хорошо понимать знаки препинания.
При помощи знаков можно выразить и отношение пишущего к тому, о чем идет речь. Если вы пишете о ком-нибудь, что он «умница» , сразу становится ясно, что вы не совсем уверены в высоких умственных способностях этого человека.
Когда знак пропущен или поставлен неправильно, это может привести к серьезным искажениям смысла. Один «пунктуационный» анекдот повествует о путешественнике, который в момент опасности пообещал «поставить статую золотую, пику держащую» .
Но, когда опасность миновала, ему не захотелось раскошеливаться на статую из золота, и он дал распоряжение: «Поставьте статую, золотую пику держащую» . Так он, ни одним словом не нарушив своего обещания, переносом запятой сильно сократил свои расходы.
Значения знаков препинания складывались в течение столетий.
Точка обозначает конец сообщения, но не предлагает собеседнику немедленно на него реагировать.
Вопросительный з н а к требует ответа. В устной речи ему соответствует особого рода интонация и вопросительные слова.
Многоточие ставят, когда хотят сказать: «Я сообщил вам еще не все, что знаю» .
Ставя восклицательный знак пишущий показывает, насколько сильно его волнует содержание собственного высказывания.
Запятую ставят, когда хотят сказать: «Я еще не закончил свое сообщение, читайте дальше» . Запятые – это своеобразные крючки, за которые цепляются связанные воедино замыслом автора фрагменты предложения.
Значение точки с запятой можно определить так: «Я закончил существенную часть своего сообщения. Вам уже есть над чем подумать. Однако я сообщил еще не все, читайте дальше» .
Двоеточие ставят, если хотят сказать: «Я собираюсь пояснить сделанное сообщение» .
Тире ставят, если хотят показать, что в сообщении есть пропуск каких-то слов, или хотят указать, что в диалоге сменился автор реплики, или что от прямой речи перешли к авторской, или в значении следования.
Кавычки нужны, если они – знак иронического отношения к обсуждаемому предмету или обозначают границы прямой речи либо цитаты. В помощь пишущему сочинение «Зачем нужна пунктуация»
Я считаю, что пишущий должен твёрдо знать, какой смысловой оттенок он хочет придать своему высказыванию и отдельным его частям и какими приёмами он должен для этого воспользоваться.
Таким образом, знаки препинания на письме необходимы, потому что они не только расставляют эмоциональные акценты, но и помогают верно передать смысл предложения.
Придорожный(при-приставка,дорож-корень,н-суффикс,ый-окончание);прибрежный(при-приставка,бреж-корень,н-суффикс,ый-окончание);подберёзовый(под-приставка,берёз-корень,ов-суффикс,ый-окончание)-это приставочно--суффиксальный способ, КОГДА К НАЧАЛЬНОМУ СЛОВУ ПРИБАВЛЯЕТСЯ приставка и суффикс , и таким способом образуется новое слово.
Например, ЛЕС, прибавим ПЕРЕ-приставку , ОК--суффикс и получим новое слово--пере-лес-ок
Вслед-1 слог
[в с л' э т]
в-[в]- согласный, парный звонкий, парный твёрдый
с-[с[-согласный, парный глухой, парный твёрдый
л-[л']-согласный, непарный звонкий, парный мягкий
е-[э]-гласный, ударный
д-[т]-согласный, парный глухой, парный твёрдый
5 букв, 5 звуков
Своё-сво-ё, 2 слога
[с в а й'о]
с-[с]-согласный, парный глухой, парный твёрдый
в-[в]-согласный, парный звонкий, парный твёрдый
о-[а]-гласный, безударный
Ё-[й']-согласный, непарный звонкий, непарный мягкий
---[о]-гласный, ударный
4 буквы, 5 звуков
При-приставка, нес-корень, л-суффикс, и-окончание, сь постфикс, основа слова принес+сь
За-приставка, дум-корень, а, нн-суффиксы, ых-окончание,основа слова задуманн
Воспитание
Имя существительное, обозначает предмет
1. Н.ф. воспитание
2 Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, 2 склонение, средний род
Непостоянные признаки : единственное число, Винительный падеж
3. В предложении является дополнением