<span>Задание: Обозначьте части слова, в которых имеются орфограммы (корень, суффикс, окончание). Вставьте пропущенные знаки препинания.
1. Отряд туристов шел по аллее (окончание </span><span>(☐) е), которая вела (корень ∩ ве) к реке. Ребята
(корень ∩ ребят) остановились (корень ∩ останов) у обрывистого берега, положили (корень ∩ полож) свои рюкзаки (корень ∩ рюкзак), набрали сухих
веток и разожгли костер (корень ∩ костёр). Весело (корень ∩ весел) затрещали (корень ∩ трещ) сучья, закипела (корень ∩ кип) вода в
котелке (корень ∩ котел), и чай вскоре был готов (корень ∩ готов). Котлеты (корень ∩ котлет) и чай с пирогами (корень ∩ пирог) на свежем (окончание </span><span>(☐) ЕМ) воздухе (окончание </span><span>(☐) Е) показались (корень ∩ показ) самой вкусной (корень ∩ вкус) пищей. Все поблагодарили (корень ∩ благодар) девочек,
которые приготовили (приставка (¬) при) ужин.
Орфограмму подчеркнуть, часть слова обозначить: корень выделить ∩, приставку ¬, окончание </span><span>☐<span />.</span>
<span>Майский полдень. назывное
Желаю всего хорошего. опред.-личное
Ему стало стыдно за человечество. безличное
Поспешишь - людей насмешишь. обобщ.-личное
Зазвонили в других церквах. неопред.-личное</span>
Серенький неугомонный воробей все стучал и стучал по железной крыше сарая.
1 алмаз(С)
2 оглушение в середине слова? разря<u>д</u>ка(Т) ни<u>з</u>кий (С)
3 крючок
4 раздолье -(Е)
подъезд и егоза ( е= йэ)
Как говорят старики, молодежь сейчас уже не та.
Вчера сказали, что гораздо важнее сделать уроки, чем сходить на прогулку.