ПлЫло
Ударение падает на первый слог
Хвосту проверочное слово хвост
<em>1.Представить 2.Предоставлю,3.Представлен.4.Предоставьте</em>
<em>Б.надеты,главную,силы,пришла,встало,преклоняем,узнал</em>
<em>В.В 3 предложении ошибка,Олег надел плащ.И по мне,книга-источник знания)</em>
к бабушке, вдоль опушки, над рощей, на выставке, на балконе, с площади, о смелости, по улице, у подруги, с дядей, в башне, в портфеле, о храбрости, к ночи, без совести, на кровати, на кроватке, от проруби, из рощи, по пристани, о театре, на афише, о билете.
В ряду русских филологов второй половины XIX века особенно ярко выделяется имя Фёдора Ивановича Буслаева. Лингвист и литературовед, исследователь народной словесности и древнерусского искусства, он был блестящим педагогом и лектором, академиком, профессором Московского университета.
Ф. И. Буслаев продолжил отечественные традиции сравнительно-исторического изучения славянских языков, заложенные Александром Хри-стофоровичем Востоковым. Свои научные исследования Ф. И. Буслаев старался связывать с проблемами преподавания, а забота о школе прошла через всю его жизнь. После окончания Московского университета он в течение ряда лет работал учителем русского языка и литературы. Научный и педагогический опыт Ф. И. Буслаев обобщил в книге «О преподавании отечественного языка» (1844) — первой в нашем отечестве научной методике преподавания русского языка. Основная мысль этого фундаментального труда — о важности изучения родного языка в школе для развития личности, необходимости сравнительно-исторического изучения родного языка после усвоения его правил, значимости со-изучения языка и национальной культуры.
<span>• Объясните, как вы понимаете высказывание учёного: «Родной язык так сросся с жизнью каждого, что учить оному значит вместе и развивать духовные способности учащегося» </span>