(Повествовательное , не восклицательное , сложное с разными видами связи, с ведущей бессоюзной связью) подчеркнуть не смогу .
Один раз, когда у Вити был день рождения, папа подарил сыну замечательный ножик. О таком Виктор когда-то мечтал даже, но и сейчас был в восторге от подарка.
На следующий день Витя принёс ножик в школу. Он хотел не то что бы похвастаться, но лишь просто показать, что и у него есть что-то интересное. Ребятам, одноклассникам так понравился нож, что они начали предлагать различные вещи в обмен на него. Но Витя никак не соглашался: те вещи, что предлагали ребята, ему были не нужны.
После уроков Витя шёл по стремительно пустеющей школе: все ученики спешили домой, чтобы покушать, отдохнуть, да и погулять немного. Вдруг он увидел Петьку Скворцова, своего одноклассника. Рядом с ним летала небольшая красивая птичка: чёрная головка и лапки, красная грудка, а сама - белоснежная, как первый снег. Это был снегирь. Петька его привязал к своей руке и "играл" с птицей: то отпускал её, то вновь притягивал к себе.
Витя никогда не был ярым защитником зверей, но животных он всё-таки любил. Жалко ему стало снегиря. И поэтому Виктор быстро подошёл к Петьке.
- Привет! - вежливо, немного нетерпеливо поздоровался он, переминаясь с ноги на ногу.
- Привет! Ты откуда?
- С уроков. Какая у тебя красивая птичка!
- Конечно.
Витя незаметно, будто машинально, достал свой ножик и стал его крутить в руках. Взгляд Петьки опустился на руку одноклассника.
- Какой красивый ножик! Не отдашь?
- Только в обмен.
- На что?
- На снегиря, допустим.
Обмен состоялся. После этой встречи Витя быстро побежал домой, аккуратно и осторожно держа в руках драгоценного для него сейчас снегиря.
По прибытию домой портфель был закинут в дальний, пыльный угол комнаты мальчишки. Сам Витя быстро залез на подоконник, открыл форточку и выпустил наружу снегиря. Сделал доброе дело...
Украинский мальчик читает книгу а,белорусская девочка пишет прописи.
Адессийский закон подан, и я обрадовался!
Почему и как нужно любить детей? Детей своих нужно любить, и любовь эта должна быть безусловной. Дети, обделенные родительской любовью, во взрослой жизни сталкиваются с большими проблемами. Им трудно устанавливать контакты с окружающими людьми, они в большей мере подвержены стрессам, у них повышенный уровень тревожности. И этому есть научное объяснение. Под влиянием родительской любви у детей усиливается выработка так называемых «гормонов привязанности». У «недолюбленных» в детстве детей уровень этих гормонов значительно ниже.
1.Напиши,твоё самое запоминающиеся событие(1)!
К примеру,как тебе подарили котёнка или собачку)
2.На всю жизнь ты можешь запомнить поездку на море,к бабушке и т.д!
3.Я помню...как с мамой и папой я делал(а),чудесный пирог.
Я думаю,что ты понял(а),что я хотела тебе передать!