Робинзон сбежал из дома и уплыл. А потом попал в кораблекрушение! Его выбросила на остров на котором он прожил 8 лет. На острове спас дикого человека и научил его говорить, назвал его Пятница в честь дня когда его спас. Потом Пятница ушел в племя свое родное, а Робинзону удалось приплыть домой, его родители уже умерли, а он рассказывал о себе и об острове народу.
(А вообще рекомендую прочитать очень интересная книга)
Ответ:
метафоры: наше село придавило голодом; запел, зазвенел замок старинного сундука;
сравнения: Углы у них были, как челюсти у голодных людей, сухи и костлявы.;
фразеологизмы: голод гонит и волка из колка; оторвать от сердца; носи платье, не складывай, терпи горе, не сказывай; тебя, как худу траву с поля, выживают; зиму-зимскую; у меня глаз поострее; Сердилась старуха три года на мир, а мир того не заметил.
эпитеты: удачливый человек; неприветливый город; год, безлошадный и голодный; крупные, изношенные в работе руки; лукавая, глупая и преданная собака.
олицетворения: он (город) одевал и спаивал;
синекдоха: Кость на ней выступила;
В каждом произвидении есть своя мораль.Она можеть быть открыта, но чаще мораль в романах скрыта между строк.
Я считаю,что по роману Д. Дефо "Робинзон Крузо", можно даже воспитать человека.Данное произведение учит нас выдержке,любови и тяге к жизни,труда... Страсть героя к путешествиям- привлекает читателей и таким образом,не смотря на трудности происходящие на острове оставался оптимистом .Он прилагал много усилий,чтобы выжить,проявляя свой труд.
То есть смело можно делать выводы,что по таким романам,как "Робинзон Крузо",можно воспитать человека..б
<span><span>Очень грустный рассказ о предательстве во имя любви к
искусству. </span><span>
<span>Рассказчик - раненый молодой человек, волей
судьбы попавший в дом, где было очень много картин. Его поразила красота
молодой женщины, изображенной на овальном портрете, и он начал читать историю
создания этого шедевра, которая потрясла его. </span>
<span>Дело в том, что известный художник писал портрет
своей любимой жены, которая тоже безумно любила его. Она позировала ему до
изнеможения, а он, увлеченный своей работой, не замечал, как она худела, бледнела,
становилась абсолютно безжизненной, и, когда он сделал последний мазок кистью,
воскликнув «Да это же сама жизнь!», его жена умерла. Такова цена этого
шедевра.
Я поражена предательством и бессердечностью этого, пусть и великого, мастера
живописи. </span></span></span>
1. Автор нарушил хронологическую последовательность повестей для того, чтобы лишь постепенно раскрывать образ главного героя, т.е. Печорина.
2. Каждый герой играет разную роль. Какой-то человек показывает его черствость по отношению к другим, другой - небрежность к родному человеку, который только-только начал ему открываться, другие же показывают его преданность и дружбу, еще одни - настоящие чувства героя.
3. В произведении Лермонтова Печорин показан как психологический герой. Благодаря ему человек после прочтения может немного поменять свой взгляд и на людей, и на мир.
4. Взаимоотношение с Грушницким не из самых лучших: каждый пытался показать, кто лучше.
Вернер - был самым верным товарищем Печорина, тут он показывает себя с лучшей, интеллектуальной стороны.
Вера развивала в нем холодную, но страсть.
С княжной Мери проявляется чрезмерное самолюбие.