Правильно написать вот так:<span>Миша поймал большого окуня, он был рад. </span>
<span>Словарь! Ах! Как много это значит в жизни человека! Благодаря ему мы учим новые слова. Познаём наш мир. Не существовало бы словаря,мы бы не умели говорить,общаться. Вы сами подумайте! Человек,который не умеет говорить и мыслить,это даже не человек! А в конце концов животное какое то! А вот как раз благодаря словарю мы узнаём всё новые и новые слова!
</span><span>Я считаю, что словари - одно из великих изобретений в нашем мире! Они сильно нам помогают: к примеру, чтобы подобрать синоним, нужно обратиться к словарю синонимов, чтобы проверить ту или иную букву в слове, если есть сомнения, нужно заглянуть в орфографический словарь. Нам и в домашнем задании довольно часто нужен перевод каких-либо слов, так к кому же обратиться за ним, как не к словарю!
Так же словари пригодятся, если вы надумали ехать в страну, языка которой вы не знаете. Для этого существуют специальные словари с фразами и их правильным произношением, что очень пригодится при путешествии.Спасибо тебе - словарь!</span>
<span>старый [старый] 1. м. разг. Тот, кто прожил много лет и достиг старости. 2. прил. 1) Проживший много лет и достигший старости (противоп.: молодой). 2) а) Созданный давно, существующий долгое время (противоп.: новый). б) Возникший давно, появившийся не теперь; давний. в) Известный давно. г) Многолетний, выдержанный (о вине). д) перен. разг. Давно занимающийся какой-л. деятельностью; опытный, бывалый.</span>
Как же нужно учиться, чтобы быть хорошим учеником и чтобы учеба приносила радость? Мне с раннего детства твердили, что учеба - это важно, это нужно и это полезно. В первом классе я не понимал этого. Мне было тяжело сидеть все три или четыре урока, я еле выдерживал, но подходил к этому ответственно, не пропускал и не прогуливал уроки. Мама считала, что вырастила хорошего сына, который прилежно учится и добросовестно относится к учебе. Но мне было трудно. Многое я не понимал, не любил что-то учить, запоминать. Учеба мне давалась с трудом. Хотя плохих отметок я не получал. Спустя время, некоторые предметы мне стали нравиться все больше и больше. Я - гуманитарий и поэтому я стал серьезно относиться к литературе, истории, русскому языку. Я полюбил эти предметы и стал увлеченно о них рассказывать. Родители меня активно поддерживали и во всем помогали. Мама покупала мне различные книги, которые мне были интересны, а отец нанял репетитора по истории и обществознанию. Вдумчиво, упорно и настойчиво я отыскивал и собирал знания и дополнительную информацию по крупицам. Раньше родители строго меня наказывали за принесенную тройку, лишали меня прогулок и телевизора. Но это было не часто. Сейчас я и сам не люблю троечников, старательно выполняю все, что задали. Мама заботливо мне помогает, поддерживает мои начинания и увлечения классической литературой. Я активно посщаю лекции по зарубежной литературе. Читаю материал вдумчиво и увлеченно. Раньше я не понимал, как нужно учиться, поступал слабовольно, не старался особенно, не понимал пользу от учебы. Теперь учеба мне приносит радость. Я всегда поднимаю руку на уроках, ищу дополнительную информацию и применяю ее. Отец говорит, что доволен мной, что я сознательно и решительно подхожу к учебе, что это поможет мне в будущем получить хорошую профессию. Мне нравится проявлять интерес к различным предметам, и чем я старше, тем больше предметов мне нравятся. В классе все ребята считают меня разносторонним человеком, говорят, что я много знаю и всегда им помогаю с домашними заданиями. Учитель говорит, что я проявляю искренний интререс к учебе и что он вполне мною доволен, хвалит меня родителям. Меня приглашают на разные олимпиады в школе. Я стала более инициативно к этому подходить. Сам проявляю желание и развиваю интерес. Мне доставляет радость приобретать новые знания. Теперь, учеба мне кажется и важной, и полезной.
<span>Чтобы не идти по длинной тропе ,мы пошли прямым путем.</span>