Ответ:
современное метро,осенне пальто, шёлковое кашне,широкое авею,свежее кольраби, серый кенгуру, новое ателье, бамбуковое жалюзи,молодёжное кафе,справедливое жюри,вкусное эскимо,
Объяснение:
черный пианино,просторное фойе
1.Тучек нет на горизонте,Но раскрылся в небе зонтик.Через несколько минутОпустился…(Парашют)
2. <span>В Москве говорят, а у нас слышно.(Радио)
3.</span>Все меня топчут, а я все лучше.(Тропинка)
4.Я и дом украшаю,Я и пыль собираю.А меня люди топчут ногами,Да потом ещё бьют батогами.(Ковер)
5.У тридцати двух воинов один командир.( зубы и язык)
На картине «Портрет мальчика» 1913 года изображен юноша лет тринадцати. Он уже не совсем ребенок, но до полного взросления ему предстоит пройти долгий путь. Этот контраст возрастов и попытался отобразить автор. Строгие черты лица свидетельствуют, что мальчик уже вышел из нежного детского возраста. Он стоит на пороге юности, где придется нести ответственность за свои поступки. Простота и суровость лица говорят об осознанности мальчиком своего перехода.
Но детство еще не отступило безвозвратно. Мягкий и проникновенный взгляд карих глаз приковывает все внимание зрителя именно к ним. Оттенок топленого шоколада придает шелковистости и прозрачности, от чего глаза кажутся глубокими. Глубина взгляда символизирует будущее мальчика: оно придет, но неизвестно, каким будет.
Чудный [ч`удный`]
Миргород [м`иргарат]
строений [страй`эн`ий`]
Соломенную - [салом`инуй`у] - 5 слогов (со-ло-ме-нну-ю), второй ударный.
с - [с] - согл., глух. парн., тверд. парн.
о - [а] - гласн., безударн.
л - [л] - согл., звонк. непарн. (сонорн.), тверд. парн.
о - [о] - гласн., ударн.
м - [м`] - согл., звонк. непарн. (сонорн.), мягк. парн.
е - [и] - гласн., безударн.
н - [н] - согл., звонк. непарн. (сонорн.), тверд. парн.
н -
у - [у] - гласн., безударн.
ю - [й`] - <span>согл., звонк. непарн. (сонорн.), мягк. непарн.</span>
- [у] - гласн., безударн.
10 букв, 10 звуков.
Сочетание букв "нн" обозначает долгий согласный звук [н] (над ним нужно поставить значок долготы - чёрточку).
1.) с учителями нужно общаться вежливо.
2.) всегда перед встречей говорить Здравствуйте и называть имя учителя.
3.)перед уходом говорить досвидание и называть имя учителя.
4.)не перебивать учителя и всегда его слушать.