Во-первых, количеству слогов:
<span>1 слог - рельс, ложь, глушь. </span>
<span>2 слога - альбом, помощь, мелочь, платье, подъезд, объем, вьюга, медведь. </span>
<span>4 слога - обезьяна </span>
<span>5 слогов - объявление, объяснение </span>
<span>Во-вторых, по использованию "Ь"/"Ъ": </span>
<span>1) "Ь" используется для обозначения мягкости согласной </span>
<span>2) разделительный "Ь" </span>
<span>3) разделительный "Ъ" </span>
<span>4) "Ь" после шипящих, на конце существительных женского рода в именительном и винительном падежах единственного числа.</span>
"Бологое" В названии станции реализуется номинативная функция языка.
"Переучёт" В табличке на дверях магазина реализуется информативная функция языка.
"Здравствуйте, меня зовут Сергей Александрович"В данном случае язык выполняет так называемую фатическую функцию, служащую для установления контакта собеседников (учитель знакомится с коллективом учащихся, представляется им.)
"Равносторонний прямоугольник называется квадратом"Здесь проявляется познавательная или когнитивная функция языка, даётся информация о предмете, объяснение его свойств.
"По-русски это тоже называется "принтер"Поскольку данное высказывание имеет отношение к самому языку, идёт толкование иностранного слова, то здесь, по-моему, реализуется метаязыковая функция языка.
"Чтоб ты провалился, алкаш проклятый" Данная фраза не несёт какой-либо полезного смысла, а выражает эмоциональное состояние человека, вызванное негативным поведением другого человека, так что в этом высказывании, произнесённом "в сердцах", реализуется эмоционально-экспрессивная функция языка.
"Я изучил науку расставанья в простоволосых жалобах ночных"Здесь налицо поэтическая, эстетическая функция языка, так как приведены строки из художественного произведения
"Привет! Слушай, скажи Ирке-я сегодня на репитицию не приду,ко мне брат приехал,диски привёз-супер"Мы имеем дело с коммуникативной функцией, то есть, люди общаются с помощью языка, обмениваются информацией, налаживают социальные связи.
М.Горький "Песня о Соколе", спор Сокола с Ужом
Вдруг в то ущелье, где Уж свернулся, пал с неба
Сокол с разбитой грудью, в крови на перьях...
С коротким криком он пал на землю и бился грудью
в бессильном гневе о твердый камень...
Уж испугался, отполз проворно, но скоро понял, что
жизни птицы две-три минуты...
Подполз он ближе к разбитой птице, и прошипел
он ей прямо в очи:
— Что, умираешь?
— Да, умираю!— ответил Сокол, вздохнув глубоко.—
Я славно пожил!.. Я знаю счастье!.. Я храбро бился!..
Я видел небо... Ты не увидишь его так близко!.. Эх ты,
бедняга!
— Ну, что же — небо?— пустое место... Как мне
там ползать? Мне здесь прекрасно .. тепло и сыро!
Так Уж ответил свободной птице и усмехнулся в душе
над нею за эти бредни.
И так подумал: «Летай иль ползай, конец известен:
все в землю лягут, все прахом будет...»
Но Сокол смелый вдруг встрепенулся, привстал
немного и по ущелью повел очами.
Сквозь серый камень вода сочилась, и было душно
в ущелье темном и пахло гнилью.
И крикнул Сокол с тоской и болью, собрав все силы:
— О, если б в небо хоть раз подняться!.. Врага прижал
бы я... к ранам груди и... захлебнулся б моей он кровью!..
О, счастье битвы!..
А Уж подумал: «Должно быть, в небе и в самом деле
пожить приятно, коль он так стонет!..»
И предложил он свободной птице:
— А ты подвинься на край ущелья и вниз бросайся.
Быть может, крылья тебя поднимут, и поживешь ты
еще немного в твоей стихии.
И дрогнул Сокол и, гордо крикнув, пошел к обрыву,
скользя когтями по слизи камня.
И подошел он, расправил крылья, вздохнул всей
грудью, сверкнул очами и — вниз скатился.
И сам, как камень, скользя по скалам, он быстро
падал, ломая крылья, теряя перья...
Волна потока его схватила и, кровь омывши, одела
в пену, умчала в море.
А волны моря с печальным ревом о камень бились...
И трупа птицы не видно было в морском пространстве...
На снегу оляпка
--.--.--.--.-- _____
распевала не громкую
_________ ~~~~~~~~~~~
_________
песенку
-------------
Дождь
Дождь начался рано утром выглядывает солнце и капает дождь. Дождь падает на разные места, но хорошо рассмотреть прозрачные капли можно только на стекле или на зелёных листиках деревьев. Прошло несколько минут дождь начал лить сельнее. На земле в ямках появились лужи . Я пошла (пошёл) в школу . дождь звучно бился об мой зонтик . Воздух стал на много чище. Было лучше дышать. Я шла с наслаждением .Дождь кончился не скоро ...