«Я и мои друзья»
Цель:
Дать представление о том, что такое дружба, в чём ее секреты .
Задачи
1. На примере прочитанных рассказов, стихов составить у учащихся понятие о настоящей бескорыстной дружбе.
2. Воспитывать взаимоуважение, обучать вежливому обращению ребят друг с другом.
Оборудование: мультимедийный проектор; презентация, видеоролик «Самый большой друг».
Ход классного часа
Вступительное слово учителя
Сегодня мы поговорим о дружбе. С чего же все началось? Как возникло само слово «друг»? Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Слово "друг"».
Игра «Я и мой друг»
Учитель. Чаще всего дружба бывает крепкой, верной и долгой, если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия, если они добры, отзывчивы, неэгоистичны. Сейчас поиграем в игру «Я и мой друг». Принять участие в ней могут все желающие, но только парами. Я буду задавать вопросы и предлагать три ответа на них. Каждый из вас записывает тот вариант ответа, который ему больше нравится. Затем я соберу ваши листочки. Пара, у которой совпадет больше ответов, станет победителем в нашей игре.
Вопросы к игре:
1. Назови свой любимый цвет. [Красный, желтый, зеленый.)
2. Что тебе больше нравится? (Яблоки, бананы, груши.)
3. Какой из предметов любимый? [Математика, русский, чтение.)
4. На чем ты больше всего любишь кататься? (На коньках, на лыжах, на санках.)
6. Чем тебе больше нравится рисовать? (Цветными карандашами, красками, фломастерами.)
7. Какое время года твое любимое? (Зима, весна, осень.)
8. Что тебе нравится больше на уроке? (Слушать учителя, отвечать самому, слушать ответы товарищей.)
9. С чем тебе нравится работать на уроке труда? (С бумагой, с тканью, с конструктором.)
10. Какой вид спорта ты любишь? (Фигурное катание, теннис, футбол.)
12. Что тебе больше по вкусу? (Торт, шоколад, конфеты.)
13. Что ты делаешь в свободное время? (Гуляю с другом, смотрю телевизор, читаю.)
14. Какой подарок для тебя лучший? (Игрушки, книги, одежда.)
15. Что бы ты подарил другу? (Игрушку, книгу, сувенир, сделанный своими руками.)
16. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь? (Учителем, врачом, бизнесменом.)
17. Умеешь ли ты плавать? (Да, нет, немножко.)
19. Какой праздник твой любимый? (Новый год, день рождения, день рождения друга.)
Работа в группах
Учитель. Предлагаю поиграть в игру «Ромашка». Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но не просто словами, а напишете на каждом лепестке по одному самому главному, на ваш взгляд, качеству, без которого дружба невозможна.
(Учащиеся разбиваются на группы. Каждой группе выдается по 3 лепестка, каждая группа записывает тайно, а затем прикрепляет лепестки к доске. Все вместе, используя ромашку, отвечают на вопрос «Какими качествами должен обладать настоящий друг?».)
Законы дружбы
1. Помогай другу в беде.
2. Умей с другом разделить радость.
3. Не смейся над недостатками друга.
4. Останови друга, если он делает что-то плохое.
5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
6. Не обманывай друга.
7. Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
8. Не предавай своего друга.
9. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы он относился к тебе.
Законы дружбы 1. Помогай другу в беде. 2. Умей с другом разделить радость. 3. Не смейся над недостатками друга. 4. Останови друга, если он делает что-то плохое. 5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику. 6. Не обманывай друга. 7. Умей признать свои ошибки, помириться с другом. 8. Не предавай своего друга. 9. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы он относился к тебе.
В водной среде колебания температуры в течение суток и года меньше, чем в наземно-воздушной. Это связано с тем, что вода, в отличие от воздуха, медленнее нагревается и охлаждается.
В водной среде света больше в верхних слоях. Поэтому здесь распространены зеленые растения. А глубоководные животные, например некоторые рыбы и черви, живущие на глубине нескольких километров. Там царит темнота.
Обитатели водной среды дышат кислородом, растворенным в воде. Однако его в водной среде значительно меньше, чем в наземно-воздушной.
Из-за высокого содержания солей вода морей и океанов соленая (ее еще называют морской). В воде рек, озер, прудов содержание растворенных веществ меньше. Такие водоемы называют пресными.
Водная среда характеризуется особыми проявлениями таких факторов неживой природы, как освещенность, температура, содержание воздуха.
Вода — среда жизни многих организмов. Из животных организмов водной среды обычно первыми вспоминаем рыб. И действительно, вся их жизнь проходит в воде. Они могут быстро перемещаться в ней на большие расстояния. Обитатели водной среды — раки, крабы, морские звезды — не только перемещаются в воде, но и могут передвигаться по дну. Среди животных водной среды есть существа, которые скорее напоминают растения, например кораллы . Они прикрепляются ко дну водоема.
Есть организмы, сочетающие существования в водной и наземно — воздушной среде. Но больше в водной среде бактерий и одноклеточных водорослей.
Приспособления организмов к жизни и перемещения в водной среде. Рассмотрим, как приспособились обитатели водоемов к дыханию. Рыбы и раки дышат растворенным в воде кислородом с помощью жабр. Киты и дельфины живут постоянно в воде, но дышат атмосферным воздухом . Поэтому время от времени животные выныривают из воды, чтобы вдохнуть воздуха. Лягушки дышат легкими на суше и кожей — в воде. Тюлени, моржи перед погружением в воду делают глубокий вдох, набирая в легкие воздуха.
В пресных водоемах Украины обитают бобры . их густая шерсть смазана веществом, что делает ее непроницаемой для воды.

Перья водоплавающих птиц также покрыто слоем веществ, не смачиваются водой.
Проживание в водной среде повлияло на строение органов движения. Рыбы в движение плавников, водоплавающие птицы, бобры и лягушки — с помощью конечностей, имеют перепонки между пальцами. Тюлени и моржи имеют широкие ласты. Если на льдинах они довольно неповоротливы, то в воде — ловкие и быстрые. У жуков — плавунцов плавательные ножки напоминают весла.
Водные растения поглощают необходимые им вещества из воды.
Семена рогоза, которое распространяется водой, имеет водонепроницаемые покровы и полости, заполненные воздухом.
Поэтому оно несколько дней держится на воде, а потом тонет.
Существует много водоемов, в том числе и в Украине, которые пересыхают летом. Особенностями их жителей является то, что они за короткое время успевают дать многочисленное потомство, и могут длительное время существовать без воды в общении, пока она появится снова.
Организмы в течение многих веков приспособились к особым факторам водной среды.
Проведите доступно для вас наблюдения за организмами водной среды. Опишите их поведение и приспособление к факторам неживой природы. Ли человек влияние на их жизнь? Какой именно ?
копилка знаний
В океанах на глубине более 1 км царит кромешная тьма. Здесь обитают только те организмы, которые приспособились к таким условиям. Некоторые из них имеют особые светящиеся органы, светящиеся синим, зеленым или желтым светом. Они ослепляют жертву и облегчают себе охоту.
<span>Удивительными созданиями, которые живут в океане на глубине 1,5-3 км, есть рыбы морские черти, или удильщики, их тело покрыто шипами и бляшками, рот большой и широкий. Из спинного плавника морского черта вырастает и нависает над хищной пастью удочка, на конце которой имеется светящийся орган. Морской черт использует ее как приманку. Подвижная светящаяся точка привлекает внимание организмов, проплывающих мимо удильщика, а тот осторожно подтягивает удочку в рот и в определенный момент очень быстро глотает добычу. У некоторых видов рыб удочка с фонариком находится в пасти. Такие рыбы плавают с открытым ртом.</span>
Курить вредно, особенно для молодого растущего организма. Курение ослабляет иммунитет человека, и он становится более подвержен инфекционным заболеваниям. Никотин плохо действует на внутренние органы человека, примером чему служат легкие курильщика. Табачный дым отравляет окружающую среду и делает "пассивными курильщиками" тех, кто находится рядом. Курить вредно ещё и потому, что эта привычка плохо влияет на семейный бюджет, ведь табачные изделия дороги, как и лечение болезней, вызванных курением.
♣Сорока имеет серое оперение с отливками зелёного, голубого цветов, чёрный или наоборот белый клюв. У сороки начало крыла зелёное, а постепенно всё темнеет и становится чёрным. У сороки необычный длинный хвост и оперенение металлического цвета, что делает сороку непохожей на других птиц. Сороки очень полезны: они убивают вредителей с урожаев, но у них есть и вред. Они разоряют гнёзда других птиц, таскают цыплят, вещи, вытаскивают из земли посеянные семена. Сорока очень заботливая мать- она живёт вместе с птенцами около 17-18 дней, но потом улетает. Она кормит своих птенцов и готова больно клюнуть за жизнь своих птенцов.♣