Пшеницына Агафья Матвеевна – вдова чиновника, незаконная жена Обломова. «Ей было лет 30. Она была очень бела и полна в лице. Бровей у нее почти совсем не было…Глаза серовато-простодушные, как и все выражение лица; руки белые, но жесткие, с выступившими наружу крупными узлами синих жил».
<span> До Обломова П. жила, не задумываясь ни над чем. Она была совсем необразованна, даже туповата. Ее не интересовало ничего, кроме ведения дома. Но в этом она достигла совершенства. </span>
<span> П. находилась в постоянном движении, сознавая, что «работа всегда есть». Именно работа являлась содержанием и смыслом жизни этой героини. Во многом именно своей активностью П. пленила Обломова. </span>
Главный герой шел себе, шёл. и обратил внимание, что в кустах копошатся два гимназиста (Синицын и Буланов,как окажется позднее). герой подумал, что мальчики, как нормальные пацаны, играют в какой -нибудь форт или солдатиков, делают какое -то интересное сооружение. любопытство заставило его подойти ближе. но всё таки он остановился за деревом, чтобы видно не было, и стал поглядывать. а гимназисты, этакие поганцы, оказывается, делали виселицу! для котёнка (который был тут же, в мешке) уже нашли две палочки, соединили их гвоздем. и в тот момент, когда достали верёвку, связали петлю и стали доставать "преступника" -герой вышел из -за дерева! мальчики вначале испугались, но особо не раскаивались. и в общем-то не передумали. стали разговаривать. котёнка, как оказалось, забрали у кухарки, у неё много, и всё равно всех собирались топить. и вроде как, разницы особой нет. да и вообще, почему людей вешать можно, а котят -нет. что людей можно вешать -рассказывал дядя одного из мальцов. он бывал за границей. и сразу ясно, является огромным авторитетом для парня.
закончилось всё тем, что герой пацанов прогнал, котёнка вроде как спас. Но смысл в том, что мальчики не осознали, что так делать нельзя. а просто убежали от страха перед взрослым дядей. так что дядя вышел не совсем победителем из этой ситуации.
Лоренцо Великолепный происходил из семьи Медичи. Это точно
Дина мне понравилась тем что она отличается от других детей в ауле. Затем - Дина почувствовала в Жилине искреннего, доброго человека, она стала ему доверять. Еще одно свело их – чувство одиночества: Жилин – пленник, Дина – сирота. Ей одиноко, она нуждается в ласке, понимании, заботе. Дина отзывчива, умеет сопереживать, чувствовать боль, одиночество другого человека; она заботливая, добросердечная, помнит и ценит добро, отвечает тем же и др. Она узнала, что грозит Жилину беда; она не могла бросить друга. Дина грустна, расстроена. Это можно понять, обратив внимание на глаголы, передающие движения девочки. Раньше она убегала, прыгала, смеялась, теперь же – притихла: «посидела, помолчала». Жилин и Дина стали понимать друг друга. Дина верный, преданный друг; готова прийти на помощь, пожертвовать собой; не бросит друга в беде; думает не о себе – о друге; чуткая, храбрая, решительная, предусмотрительная. Дина похожа на героинь народных сказок, прежде всего своей внутренней красотой, любовью, верностью и преданностью.
Потому что он в них видит чудес которых не может быть и так фантазирует мечтает и хочет узнать об этом.