На мой взгляд, детей воспитывать легче, поскольку для этого не надо прилагать никаких дополнительных усилий или специальных занятий. Для воспитания детей надо всего лишь самим взрослым вести себя достойно, а дети отлично скопируют это поведение.
Чтобы воспитывать животное, точнее, дрессировать его, как здесь уже некоторые авторы отметили, необходимо тратить дополнительное время на тренировки, приобретать специальные предметы, в конце концов, необходимо знать и понимать дрессируемое животное.
А ребёнка взрослый понимает с полуслова или полу-взгляда, если, конечно, сам ещё не забыл, что был ребёнком не так давно.
По -моему однозначно ответить трудно,потому что и дети, и животные не всегда поддаются этому самому ВОСПИТАНИЮ.Например у меня был кот и он постоянно гадил в одно и то же место и ничего не помогало,не наказания,не смена наполнителя,не даже физическое наказание(тыканье носом).Так же и с человеком,в данном случае с ребенком,если он что надумал,так обязательно добьется и выпросит, и сделает,особенно дети младшего возраста,когда они еще не воспринимают наказание и лишить их чего-то не возможно(например-гулять). Но все же с ребенком можно поговорить,объяснить,а животное не всегда поймет то что вы станете ему внушать.Но в любом случае кого бы это не касалось,не стоит наказывать физической силой,так как чаще у наказуемого затаивается обида и жажда мщения.
Вот уж и вопросик!Думаю все же животных больше дрессируют,чем воспитывают.А с детьми так нельзя.Поэтому считаю что вопрос бы стоило по другому задать.Хотя наверно есть люди которым удается и детей дрессировать,а животных воспитывать.Но что это будут за дети?
Процесс воспитания тех или других - дело в равной степени "неблагодарное" или "успешное", однако, не стоит забывать о мере собственной ответственности за неудачи. Животного, в конце концов, можно усыпить - крайняя мера, но что делать, если ваш бульдог отъел ногу ветеринару? Усыплять ребенка, который откусил руку стоматологу в 7 лет, а в 10 застрелил из рогатки учительницу (если уж брать "крайние" позиции) - усыпить такого ребенка в ветлечебнице не получится, ведь это не собачка. Попробуйте завести хомячка или попугайчика - по крайней мере, на них можно воспитывать себя - научиться приходить вовремя домой, соблюдать режим питания и гигиену. Справились? Заведите котенка - вместе с хомячком или попугайчиком, научите их ладить между собой, научите себя любить их, заниматься с ними, воспитывать... Змей, крокодилов и собак можете не заводить - слишком уж последствия могут быть непредсказуемыми... а вот жену / мужа - стоит. Научитесь ладить, находить точки соприкосновения интересов, пути выхода из конфликтных ситуаций через компромисс... а там уж и ребенка можете заводить - уверен, после того, как воспитаете себя, вы справитесь ;)
Собачка бойцовой породы, взятая родственниками в заброшенном питомнике (собаки несколько дней голодали, в т.ч. часть умерла, т.к. хозяин пропал) и выхоженная, вылеченная... научила - бросившись на ветеринара в попытке защитить нового владельца. Что называется, "недоперевоспитали защитника"(((
Думаю, легче воспитывать собак. У меня сейчас 5-я собака, боксер, так она прекрасно понимает большинство слов, необходимых в обиходе. Еще лучше понимает интонацию, с которой ты обращаешься к ней. И самое главное, она бывает очень благодарной за помощь. Когда у нее пару месяцев назад болело ухо, она прекрасно показала, что у нее болит, и как ей больно. Когда мы вылечились, она от ветлечебницы до дома можно сказать, скакала на одной лапе, радуясь избавлению от боли, и пробегая мимо меня, на ходу лизала.
Одинаково и легко, и сложно и тех, и других. Всё зависит от родителя, от степени его ответственности и подготовленности. Для многих, животные становятся, как родные детки, так и собственный ребенок может стать для вас "зверем". Нужно искренне любить своих близких, тогда процесс воспитания не будет вам в тягость.
Думаю с детьми справится намного проще, у них хотя бы немного есть зачатки разума, а животные пользуются только своими инстинктами, поспать, поесть, сходить в туалет, ну и чтобы погладили и в тепле полежать. Дети вырастают становятся взрослыми, животные только в туалет больше начинают ходить.
Все зависит от воспитателя, с моей точки зрения. Есть опыт общения с животными, по началу думала, что плевое дело, но кроме как "сидеть" и "лежать", моя собака не захотела учиться. Но ведь есть и такие, кому, питомец, может вполне заменить ребенка. А дети вроде и делают правильно и запоминают, а выростая звонят лишь по праздникам(не все конечно), и куда делось воспитание спрашивается? Но ясно одно, что и тех и других воспитывать трудно, а порой и сложно.
Очень просто. Покажите ему картинки обоих амфибий и укажите отличия - кожа лягушек обычно гладкая и скользкая, лапки длинные лапки (чтобы было прыгать удобнее). У жаб же лапки короткие (они ползают), а кожа пупырчатая. У них короткое и приземистое тело. А самое главное отличие - у лягушек нет крупных околоушных желез, а у жаб (посмотрите внимательно) есть.
Если ребенок попадает к зверям еще не научившись говорить, то разговаривать он уже не будет никогда. И повадки у него останутся звериными. В этом отношении книга Р. Киплинга "Маугли" далека от реальности.
Скажу больше. дети, после возвращения в общество адаптироваться в нем не способны. Поэтому долго не живут и сравнительно быстро умирают. Так было с индийскими девочками Амалой и Камалой, воспитанными волками. Они так и не научились разговаривать и сравнительно быстро погибли от разных инфекций.
В этом плане важен факт такого воспитания, который дает нам представление о том, как важно для человека общество, в котором он живет. Если с детства это общество не оказывает на него влияния, то став более взрослым, человек навсегда лишается возможности быть человеком и остается животным. То есть мозг развивается в определенные периоды жизни и если время упущено, то уже навсегда.
И это касается не только девочек, о которых я написал, но и все другие примеры, когда ребенка воспитывают животные или родители не уделяют ему никакого внимания. Некоторые из примеров можно посмотреть вот тут на видео.
Есть. В первую очередь - это любовь и понимание ребенка. И этому надо учиться. Самое первое, о чем надо вспоминать, когда хотите закричать на ребенка, это то, что вот этот маленький человек вас любит, просто так, бесплатно и ни за что, что это ваш ребенок, которого вы привели в этот мир, но которого вы почему-то не хотите понять.
Но есть родители, шарахнутые на всю голову, которым любви и пониманию просто-напросто не научиться, они орут почем зря и на детей, и на супругов, и доводы о том, что таким образом можно только навредить, им что об стенку горох. Для этих действенных способов нет, они просто не умеют любить, а под любовью понимают чувство собственничества.
Оба моих ребенка воспитывались на объяснении причины. Например, ребенок говорит: "я хочу вот эту игрушку",мой ответ:"а зачем она тебе?" "буду в нее играть" "а что это тебе даст? чему игра тебя научит?" и, если он настаивает, добавляю "найди мне хотя бы две причины, по которой я должна тебе ее купить или что она ПОЛЕЗНА"- жестоко - можете сказать Вы, но зато КАКОЙ результат я вижу на примере старшей дочери! Все учебные заведения с золотой медалью, самый молодой арт-директор в крупн.компании, сама принимает решения, лидер - умничка!
Сыну я в детстве сделала поблажку, потому что он часто болел, был слабым, теперь я об этом ОЧЕНЬ жалею. Надеюсь только, что в некоторых спорных вопросах будет у него побеждать наличие здравого смысла.
А позиция "кнута и пряника" в детском воспитании
-во-первых предполагает распределение ролей между родителями - ну не может один родитель по логике вещей быть и злым и добрым - фальш ребенок сразу чувствует и капец доверию;
-во-вторых такой метод следует правилу "ты - мне, я - тебе" или как дети говорят "что-то за что-то" - это для меня неприемлемо.
Если рассматривать этот принцип по отдельности - совсем плохо:
воспитывать только "кнутом" ребенок может быть задавлен, не сможет во взрослой жизни реализоваться, будет всегда ведомым;
воспитывать только "пряником" - можем перегнуть и вырастим потребителя, в "лучшем" случае лентяя, а в худшем - посмотрите на "золотую" молодежь...
У каждого свой метод воспитания - все дети разные, и КАК воспитывать ребенка подсказывает матери ее врожденное чутьё.
Вопрос о том, как сформировать чувство ответственности у ребенка. Казалось бы, для этого достаточно устанавливать ребенку посильные обязанности по уходу за собой и по дому. Ребенок может послушно выполнять назначенное ему, но чувства ответственности это не воспитает, оно должно вырастать изнутри его на основе ценностей, полученных от окружающих. Воспитание – питание высоким (любовь к жизни, к труду) и прежде всего ребенок воспитывается примером родителей. Он подражает взрослым и отождествляет себя с ними, если он их любит и они его любят.
Но для этого нужны близкие доверительные отношения родителей и детей. Ежедневный труд – давать понять ребенку, что его принимают любым, независимо от его поведения. Он имеет право на все чувства, но взрослые направляют ребенка и показывают ему приемлемые способы выражения чувств. Надо проявлять заинтересованность в том, что думает и чувствует ребенок, тогда его внешнее поведение легко направить в нужное русло, в том числе и воспитать чувство ответственности. Предоставлять ребенку право голоса, а в значимых для него делах и право выбора.