<span>Хэээй незнаю попробууй ввооот этооот)) с:
Ребенок (7-й класс) пришел из школы и рассказал. На уроке по русскому языку была тема - мягкий знак после согласных перед гласными. Были даны несколько слов, с которыми нужно было составить предложения. Задействованы должны быть все слова. То есть от детей требовалось, чтобы в одном предложении было как можно больше слов. Слова - женьшень, каньон, пьедестал, пеньюар, лосьон, дьякон, протодьякон, фамильярно, ружьишко, тальянка, нюанс. Один мальчик сумел втиснуть все это в два предложения. Дословно не помню, но примерно так - Дьякон, выступая с церковного пьедестала, так фамильярно вел себя, что протодьякон сказал, лучше бы он вышел в пеньюаре, намазав волосы лосьеном, чем так обсуждать нюансы жизни прихожан. Собиратели женьшеня, даже отдыхая на дне каньона под музыку тальянки, должны иметь ружьишко наготове. </span>
Невзирая,на встречу,навстречу,на встречу,на конец,наконец,ввиду,в виду
1)четыре тысячи шестьсот , сто сорок шесть целых семь десятых, двух миллионов трехсот пятидесяти тысяч
2) двадцати одним, тридцатью воришками
2)Бабочка запорхает над лугом, и понесет свою ношу муравей.
Здесь нужна запятая потому что в этом предложении две грамматические основы (бабочка запорхает и муравей понесет)