Наверное вопросы, да?
Основные - что делать, что сделать? Также: что делал(а,и), что буд(ет, ут) делать, что сделает/что сделают и по временам в духе что делает.
Надеюсь вы поняли, а я вам как-то помогла развеять туман в голове. :)
1) (какого?) высокого. прилагательное, нач.форма - высокий.
2) Пост.признаки: качественное
Непост.признаки: полная форма, ед.число, м,р, Р.п
3) Дома (какого?) высокого. (Подчеркиваешь в зависимости от контекста. Скорее всего, это определение (волнистая линия) ).
1) (Какой?) ласковой. прилагательное, нач.форма: ласковый
2) Пост.признаки: качественное
Непост. признаки: полная форма, ед число, ж.р, пр.п
3) В тиши (какой?) ласковой. (Опять таки, подчеркиваешь по контексту).
Спектакль.
кукольного театра.
Дорогие второклассники!
Скоро, 15 января, в 13:20 в актовом зале школы для всех вас будет показан спектакль кукольного театра!
Вход за улыбку!
Артисты театра
Никакой,Зарегистрироваться
<span>Выпишем в три столбика слова образованные:
1) приставочным (¬) способом:
предгорье (¬ ПРЕД), свить (¬ С).
2) суффиксальным (∧) способом: телесный (∧ ЕС,Н), слепил (∧ И, Л), корыстный (∧ Н), вареник (∧ ЕН, ИК), оконный (∧ Н), восторженный (∧ ЕНН), степной (∧ Н), ученица (∧, ЕН, ИЦ), радостный (∧ ОСТ, Н), сиреневатый (∧ ЕВАТ), лётчик (∧ ЧИК), зелёнка (∧ Н), искристый (∧ ИСТ), медный (∧ Н), хлебница (∧ НИЦ), чудный (∧ Н), гористый (∧ ИСТ).
3) приставочно-суффиксальным (¬+∧) способом: отварить (¬ ОТ, ∧ И), подсвечник (¬ ПОД, ∧ НИК), подоконник (¬ ПОД, ¬∧ НИК), подбелить (¬ ПОД, И), распахать (¬ РАС, ∧ А), безрукавка (¬ БЕЗ, ∧ АВ, К).
Без группы: известный (корень ∩ ИЗВЕСТН, окончание ЫЙ), былина (корень ∩ БЫЛИН, окончание А).</span>