Задай вопрос из школьного предмета 5 - 9 классы Русский язык 12+6 б
Расставте пропущенные запятые. Обозначьте части слов в действительных и страдательных причястиях настоящего времени. Назовите виды орфограм. Небо украшено узорами сверкающих звезд. Два подростка, невидимые в сумерках, спутывали лошадей. Густой, бурый дым, выбрасываемый паровозом, тянется над лесом. Успокаивается море, ласкаемое восходящими лучами солнца. Мы приближаемся к молу, охраняющему вход в гавань от разъяренных волн. Красиво алеет заря, разливаясь по пенящейся шири океана. Багровеет клокочущее море. Попроси больше объяснений Следить Отметить нарушение 10.11.2013 Реклама
Ответы и объяснения tataresku Tataresku Умный
Небо украшено узорами , сверкающих звёзд. Два подростка , невидимые в сумерках, спутывали лошадей.Густой,бурый дом, выбрасываемый паровозом, тянется над лесом. Успокаивается море, ласкаемое восходящими лучами солнца. Мы приближаемся к молу, охраняющему вход в гавань, от разъяренных волн. Красиво алеет заря, разливаясь по пенящейся шири океана. Багровеет клокочущие море. Орфограммы: Украшено- одна и две буквы нн в суффиксах страдательных причастий, сверкающих- суффиксы ущ-ющ, ащ-ящ в суффиксах действительных причастий, невидимые в сумерках- ем -им в суффиксах страд. причастий настоящего времени,выбрасываемый -ем -им в суффиксах страд. причастий настоящего времени , ласкаемое- ем-им в суффиксах страд. прич. настоящего времени, восходящими- ащ-ящ в суффиксах действительных причастий, охраняющему- ем-им в суффиксах страд причастий наст. времени, разъяренных- одна и две буквы нн в суффиксах полных страдательных причастий, клокочущие- ущ-ющ в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Корни(какой?) географической науки уходят (куда?)в глубокую древность . Наши (какие?) далекие предки неплохо знали географию тех мест , где они обитали,и умели изобразить их (где?) на примитивных картах.Развитие географии тесно связано (с чем?)с важными историческими событиями...(какие?)крупнейшие ...куда? в далекие страны.какие? морские пути,какой? земной поверхности,особенности (какого? растительного и животного мира, (каких?) разных стран,какая? главная цель(какой?) современной географии , использовать (какие?)природные ресурсы.