Жил был мальчик. И однажды он уговаривал родителей купить ему мяч. Но они все время отказывается потому что у них не было денег. Но очень мой мальчик Все время очень хотела так не говорил и родители все больше и больше. Когда-то ему купили. Он был очень рад очень доволен. он смотрел телевизор и вдруг увидел сказку про то что девочка уронила в речку мячик и мальчик задумался а вдруг
тоже уронит и у него больше не будет мячика. И он стал очень бережно относиться к своему мальчику Я однажды он все-таки уронил и катастрофа мальчик очень много паниковал
но ему На помощь пришел Его папа Он достал мячик и все было хорошо
I Дальше, как? нареч.
IIН.Ф. - Дальше
Морф. пр.: <span>Наречия не имеют рода, числа, падежа, не склоняются и не спрягаются.
III как? дальше!! </span>
это всё относится к канцелярии,но маркер на кончике имеет скос, что позволяет проводить широкую ровную линию. Эта линия прозрачная, а краска, которой заправлен маркер, фосфоресцентная. Подчеркнутый (а точнее, зачеркнутый) маркером текст бросится в глаза даже самым невнимательным. Линер - тонко пишущий фломастер, а роллер - тот же фломастер, только сделанный по типу шариковой ручки. Капиллярной ручкой можно писать не только по бумаге, но и по пленке и по стеклу..
1. "Подарок" - с ужасом сказал он (Обломов) себе и расхохотался горьким смехом. "П" - а.
2. Наконец, он воскликнул: "Нет, не могу, не погублю её!" - и убежал. А: "П!" - а.
3. Я скажу: "Не надо рая, дайте родину мою!" А: "П!"
4. "Славная погода будет", - заметил я, глядя на светлое небо. "П," - а.
5. "Не будем плакать, - сказал он. - Слёзы есть малодушие". " П, - а. - П"
6. "Стой, братцы, стой! - кричит Мартышка. - Подождите!" "П! - а. - П!"
7. Борис чуть не выкрикнул вслух: "А как же завтра?" А: "П?"
8. "Нет, он не англичанин..." - подумал Берлиоз. "П..." - а.
9. "Бабушка, - сказал Егорушка, - я спать хочу". " П, - а, - п"
10. "Одна, - сказал Егор и, вздохнув, добавил: - Я думаю, ей там не тесно". " П, - а: - П".