<span>Ленингра́дская о́бласть — субъект Российской Федерации, расположенный на северо-западе европейской части страны. Входит в состав Северо-Западного федерального округа и Северо-западного экономического района.</span><span>Территория — 83 908 км², что составляет 0.49 \% площади России. По этому показателю область занимает 39-е место в стране. С запада на восток область протянулась на 500 км, а наибольшая протяжённость с севера на юг составляет 320 км.</span><span>Численность населения — 1 751 135 чел. (2013).</span><span>Образована в результате административно-территориальной реформы 1 августа 1927 года. Исторически ей предшествовалаИнгерманландская (позже — Санкт-Петербургская, Петроградская, Ленинградская) губерния, образованная в 1708 году.</span>Граничит:на севере — с Республикой Карелияна востоке — с Вологодской областьюна юго-востоке — с Новгородской областьюна юге — с Псковской областьюс Санкт-Петербургом (полуанклав)<span>с Европейским союзом:</span>на западе — с Эстониейна северо-западе — с Финляндией<span>С запада территория области омывается водами Финского залива.</span>
Все люди о чем -то мечтают и хотят чего-то добиться. Чтобы осуществить желаемое, они ставят перед собой цели. И здесь начинается самое сложное... Как же добиться этой цели?
Без силы воли и труда ничего не получится. Нужно разрабатывать силу воли, тренировать её. Очень важную роль играет мотивация, ведь если хочешь чего-то добиться, нужна сильная мотивация. Но самым решающим фактором является труд. "Без труда не выловить и рыбку из пруда"- так гласит старая пословица. И это совершенно правильно. Нужно много и упорно трудится, делать попытки, не сдаваться, и тогда вы добьётесь желаемого!
Настроение человека в конкретный момент определяется эмоциями.
1)из его профессионализма,знаний
2)может определяться окладом,процентами,колличеством изготовленной продукции
3)не все роботы требуют наличие образования и поэтому не должна
Субъект - автор деятельности.
Объект - вещь на которую направлена деятельность.
10 - 11 классы Обществознание 7+4 б
приведите конкретные примеры объектов и субъектов деятельности различных видов.
Попроси больше объяснений Следить Отметить нарушение Анкоу 16.12.2012
Реклама
Ответы и объяснения
Lionochka
Lionochka Умный
учитель учит ученика, учитель - субъект, ученик - объект
ученик готовит доклад, ученик - субъект, доклад - объект
доктор осматривает пациента, доктор - субъект, пациент - объект
государство регулирует отношения людей, государство - субъект, отношения людей - объект