Лидия Михайловна решилась играть с учеником в "замеряшки", чтобы доказать, что учитель прежде всего человек, такой же человек, как и все, и может иногда себе позволить подобное, и, конечно же, из жалости к мальчику, ведь честно выигрываю у неё в замеряшки, мальчик чувствовал, что это его деньги, свои, заработанные. Лидия Михайловна поступила очень честно и самотверженно. Учительница поддавалась мальчику, рассказчик это прекрасно видел. Поэтому он пристально смотрел за игрой, он не хотел , чтобы ему давали деньги из жалости. Мальчик боялся прихода директора, соседа Лидии Михайловны, <span>Василия Андреевича.</span>
Взяточничества, невежества.
Идея - чиновники и известные деятели
большей частью ведут себя неподобающе
(например, берут взятки) и лишь с приездом
высокопоставленного лица начинают
прикрывать свои грешки. Главная идея
"Ревизора" - мысль о неизбежном духовном
возмездии, которого должен ожидать каждый
человек. Как основную мысль можно взять
цитату: "На зеркало неча пенять, коли рожа
крива".
В пьесе Гоголь нарисовал страшную
картину: большинством людей в жизни
руководит материальная выгода. Люди
утратили представление о подлинном смысле
жизни. Можно грешить, надо лишь исправно,
подобно городничему, посещать церковь.
Чиновники всячески пытаются прикрыть свои
действия. Так, Ляпкин-Тяпкин берёт взятки
борзыми щенками и говорит, что «это совсем
иное дело». В больницах люди
«выздоравливают как мухи» и т.д.
Истинные человеческие ценности
заменяются представлениями о чине. Так,
смотритель училищ Хлопов говорит, что у него
«и души нет, и язык как в грязь завязнул»,
если он разговаривает с кем-нибудь чином
выше. Благоговейный страх перед «чином»
заставляет чиновников поверить во все то
вранье, что им преподносит Хлестаков.
В комедии показана жизнь всей России.
Мир, нарисованный Гоголем, отражает всю
Россию: суд, народное образование,
больницы, почта, полиция.
Даны 2 конфликта: внешний (между
Хлестаковым и чиновниками) и внутренний
(между бюрократической верхушкой и
народом). Этот глубинный конфликт
определяет основное содержание пьесы.
Произведение"Снежна королева" - это сказка потому что,в сказках характерным элементом является поэтический вымысел,а главным-фантастичность. Сказка не обязана быть достоверной.Действие в ней может переноситься куда угодно.Сказочник сам создает мир со своими правилами, куда уносит читателя.В основном в сказках изображаются фантастические лица, или реальные явления , которые представлены в фантастическом освящении.Также обязательно присутствует морализирование,пропаганда справедливости, доброты,правды.
Теперь сопоставим произведение "Снежная королева" с признаками,которые мы написали.
Сказка не достоверна(мы не знаем, правда ли был мальчик ,которого украла Снежная королева, и теперь у него вместо сердца лед),действие переносится так как хочет автор. Сказочник создал мир со своими правилами( с добрыми персонажами, которые помогали девочке(Герде вроде-бы), и с отрицательными персонажами, которые не располагают к девочке).В данном произведение присутствует фантастическое лицо- снежная королева,ну и реальные ситуации, которые представлены в фантастическом свете(ограбление кареты разбойниками).
Ну и конечно морализирование,когда они побеждают снежную королеву, мораль такова:нужно хорошо, любяще относиться к своим близким и т.п.
Делаем вывод: произведение "Снежная королева"-это сказка.
Деревня, где скучал Евгений,
<span>Была прелестный уголок; </span>
<span>Там друг невинных наслаждений </span>
<span>Благословить бы небо мог. </span>
<span>Мог бы, да не “благословил”, ибо не был “другом невинных наслаждений”, не был другом природы и “равно зевал” везде. </span>
<span>Хотя Онегин произвёл благодетельную перемену в судьбе крестьян – “ярем он барщины старинной оброком лёгким заменил”, – но как бы между прочим; само возвращение его в деревню не мотивировано как серьёзная жизненная задача и происходит по воле обстоятельств – смертельной болезни дяди и вступления в права наследства.</span>
Портрет литературного героя - это описание, как автор характеризует этого персонажа (его внешность, одежда, движения, жесты, манеры и тд)..