Що робити, якщо ти став жертвою шкільного насилля чи знаєш, що когось ображають?
1. Розкажи про це дорослим – батькам, класному керівнику, директору школи, психологу.
2. Уникайте місць, в яких можна стати жертвою шкільного насилля.
3. Ходи разом з друзями.
4. Нападнику важливо, щоб ти звернув на нього увагу, боявся його, то намагайся не помічати його ігноруй виклики у твою адресу.
Правила які допоможуть запобігти насильству на вулиці:
1. В пізній час не ходіть одні по вулиці;
2. Знайте елементарні прийоми самооборони;
3. Продумайте свої дії в тому випадку, якщо акт насильства можливий;
4. Майте при собі один з засобів безпеки: газовий балончик дезодорант, пилочку…. Та продумайте їх використання в разі здійснення акту насильства;
5. Відчуваєте небезпеку – терміново тікайте;
6. На вас напали – кричіть, біжіть, привертайте до себе увагу;
7. Телефонуйте до міліції, швидкої ,
8. Виключіть непорозуміння: будьте впевнені , що ваш знайомий друг знає межі дозволеного;
9. Не впускайте в будинок незнайомців особливо, якщо ви почуваєте себе не спокійно;
10. Не сідайте з незнайомцями до ліфту;
∴
все що зайшла мабуть щось допоможе.
Нормально сфоткай и тогда не будут удалять тем более прочитать до конца невозможно
<span>Паскаль АВС:
1. создать массив из 10 элементов
var
a1:array [1..10] of integer;
2. создать массив из 11 элементов
</span><span><span>var
a2:array [1..10] of integer;
</span>3. заполнить массив порядковыми номерами в прямом порядке
</span><span><span>var
a3:array [1..n] of integer;
i:integer;
begin
for i:=1 to n do a3[i]:=i;
</span>4. заполнить массив порядковыми номерами в обратном порядке
</span><span><span>var
a4:array [1..n] of integer;
i:integer;
begin
for i:=1 to n do a4[n-i+1]:=i;
</span>5. заполнить массив случайными числами в [0,10]
</span><span><span>var
a5:array [1..n] of integer;
i:integer;
begin
randomize;
for i:=1 to n do a5[i]:=random(11);
</span>6. заполнить массив случайными числами в [0,9]
</span><span><span>var
a6:array [1..n] of integer;
i:integer;
begin
randomize;
for i:=1 to n do a6[i]:=random(10);
</span>7. заполнить массив случайными числами в [-10,10]
</span><span><span>var
a7:array [1..n] of integer;
i:integer;
begin
randomize;
for i:=1 to n do a7[i]:=random(21)-10;
</span>8. заполнить массив случайными числами в [-5,5]</span>
<span>var
a8:array [1..n] of integer;
i:integer;
begin
randomize;
for i:=1 to n do a8[i]:=random(11)-5;
</span>
Роль искусства в сближении народов.
Наглядным подтверждением художественного общения, интернациональности языка искусства, который понятен из перевода, являются музеи, международные выставки изобразительного искусства, разнообразные конкурсы (литературные, музыкальные, артистов балета, театральные, джазовые) фестивали искусств.
Благодаря общению людей с выдающимися творениями мирового искусства прошлого и настоящего времени становится возможным диалог культур. . Нельзя быть культурным в одной области и оставаться невежественным в другой. Чем больше человек окружён духовной культурой, погружён в неё, тем ему интереснее жить, жизнь приобретает для него содержательность.
Хранилищами художественных шедевров являются музеи. Во всём мире известны такие музеи, как Третьяковская галерея, Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина (Москва) , Эрмитаж, Русский музей (Санкт-Петербург) , Лувр, Музей современного искусства (Париж, Франция) , музей Прадо (Мадрид, Испания) , Национальная галерея (Дрезден, Германия) , Британский музей (Лондон, Англия) и др. Благодаря просветительской деятельности этих музеев, буклетам и альбомам, которые они выпускают, путешествиям их экспонатов по разным странам и континентам, знатоки и любители искусства могут любоваться такими шедеврами культуры, как Владимирская икона, Богоматери, "Сикстинская мадонна" Рафаэля, "Девочка на шаре" П. Пикассо "Золотая осень" И. Левитана и др.
Международные конкурсы, фестивали, проекты являются средством коммуникации. Концерты выдающихся исполнителей (инструменталистов, оркестров, дирижёров, вокалистов) , фестивали фольклорных, эстрадных, джазовыз, рок - ансамблей часто становятся культурными событиями в жизни стран и народов.
Вот уже более 50 лет (с 1957г. ) приковывает к себе внимание всего художественного мира. Международный конкурс имени П. И. Чайковского, который собирает сотни молодых музыкантов различных национальностей. Среди любителей конкурса и русские, и американцы, и англичане, и китайцы, и японцы, и французы. А слушательская аудитория охватывает практически все национальности и культуры мира. Выступления конкурсантов слушают в концертном зале, их транслируют по радио, телевидению, Интернету. Всё это наглядное проявление универсальности языка музыкального общения, который приобрёл интернациональное значение.
Союзом театральных деятелей в конце прошлого века (1994г. ) были
учреждены театральный фестиваль и национальная премия "Золота Маска". Первая "Золотая Маска" вручалась за достижения только в области драматического театра. Позже эта премия стала присуждаться и в области музыкального театра. Её лауреатом в этой номинации стал дирижёр и руководитель театра "Новая опера" Евгений Колобов. Первая "Золотая Маска" в номинации "За честь и достоинство" была присуждена легендарной балерине Галине Улановой.
Распространение в современном искусстве получают международные проекты, в которых объединяют свои усилия творческие личности разных стран мира.
К такого рода проектам можно отнести известные на весь мир выступления трёх великих теноров ("Три тенора") итальянца Лучано Паваротти, испанцев - Пласидо Доминго и Хосе Каррераса в исполнении которых звучала как классическая музыка, так и обработки произведений популярной современной музыки.
Большой популярностью среди молодёжи пользуется конкурс певцов "Евровидение