1)Мальчики увлечены игрой.
2)Они играют-конём и королевой(или королём)
3)Пешки.
4)если смотреть по тексту,то:Мальчики по очереди переставляют или убирают фигурки.Значит кто-то из них ходит,а кто-то наблюдает за ходом противника.А убирают фигуры они,потому что их срубили.
1.пушистый-определение, снег-подлежащее, падает-сказуемое
2 дикий пустынный-определение, берег-подлежащее, раскинулся-сказуемое.
3.Мужественные-определение, спортсмены-подлежащее, покорили-сказуемое
4. широкое-определение, море-подлежащее,тянулось-сказуемое
Мой дорогой друг!
Извини,что долго тебе не писал.
Очень много уроков в школе задают,вздохнуть некогда.
Каждый день то тест,то диктант,то мониторинг,то ещё что-нибудь новомодное.Учиться то некогда,всё знания и надо проверять.
В школу я всё равно люблю ходить,там перемены бывают,где я могу пообщаться с друзьми,посидеть в интернете,поиграть в прятки.
И мне очень нравятся уроки физкультуры.Сейчас они у нас проходят на школьном стадионе,мы хоть можем воздухом подышать,а то и дышать то некогда)))
Жду не дождусь конца года и каникул!
Составить отзыв о сочинении ученика предлагаю так:
В рассказе "Как я делал кегли" мы знакомимся с историей ученика, который изготавливал кегли на уроках труда. Сначала эта работа казалась ему трудной. Мальчик постоянно встречался с различными трудностями. Сначала кегли получались слишком тонкими, затем - слишком толстыми.
Ученик не отчаивался. И, наконец, у него получилась идеальная кегля. Все произведения учеников вручили первоклашкам в качестве подарка. Рассказ учит никогда не останавливаться, развиваться, трудиться и идти только вперед. Лично меня этот текст вдохновил на новые свершения.