Социальная система - целостное образование, основными элементами которого являются люди, а также их устойчивые связи, взаимодействия и отношения. Социальные системы складываются на основе совместной деятельности людей (http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RRu.ogr;t:l!xoxyls:). Все социальные системы можно классифицировать: Во-первых, по генетическому признаку они делятся на материальные и идеальные. К материальным социальным системам относятся: малью социальные группы (семья, профессиональные группы, партийные ячейки и т. д.) ; средние (сельская община, муниципалитет и т. д.) ; большие (государство, конфедерация профсоюзов, партии и т. д.) ; сложные системы (союзы государств, военно-политические блоки, экономические союзы и т. д.) . Идеальные системы связаны с осознанием и познанием человеком окружающего мира. Они также могут подразделяться на малью (индивидуальное сознание, духовный мир личности) , средние (система взглядов определенной группы индивидов, традиции и обычаи этнической группы и т. д.) , большие (экономическая теория, социологическая наука и т. п. ) и универсальные (мировоззрение, мифология, религия и т. п.) . Во-вторых, по форме они делятся на малью, средние, большие и сложные социальные системы. К малым системам относятся отдельные социальные объекты, внутренняя структура и функционирование которых относительно просты, а взаимодействие составляющих их элементов носит координационный характер (индивид, семья, малая группа и т. д.) . Средние системы имеют в своей структуре две четко выделенные группы элементов, между которыми связи носят субординационный характер (например, структура местной власти, экономическая структура района и т. д.) . Большие системы включают сложную структуру взаимодействий между составляющими их элементами (например, государство, партии, экономическая система страны) . К сложным системам относятся такие, которые имеют многоуровневую систему существования с внутренней регуляцией подсистем (Содружество независимых государств, Международный валютный фонд, Европейский союз, цивилизации) .
В-третьих, по характеру взаимодействия социальные системы делятся на открытые и закрытые. Полностью закрытых (жестких) систем не бывает, а бывают ограниченно взаимодействующие с другими конкретными системами. Например, система исправительных (пеницитарных) учреждений в государстве. Открытые (мягкие) системы подвержены влиянию внешних условий и сами оказывают на них обратное воздействие (например, международные спортивные, культурные и т. п. ассоциации) .
<span>В-четвертых, по характеру своих закономерностей социальные системы бывают вероятностными и детерминированными. В вероятностных системах их компоненты могут взаимодействовать в неопределенном количестве вариантов (например, общество в состоянии войны) . Детерминированные системы имеют точно определенный результат взаимодействия (например, правовая, законодательная) .</span>
Я думаю, что мои отношения с родителями основаны на взаимопонимании. Конечно мои родители не злые и могу понять, и выслушать в трудный момент. Как мне кажется любой родитель должен выслушать ребенка, а не кричать на него. Нужно объяснить ему, что плохо, что хорошо. Может быть сам ребенок прав, а вы как родитель не правы и в итоге вы усугубите свои отношения с ребенком. Тем самым он перестанет вашим другом, не будет с вами советоваться на какие то личные темы. Вы должны стать для него авторитетом, а врагом. В любом случае нужно быть добрым и благоразумным родителем.
1. Отличие права от других социальных норм B) обеспечение силой государственного принуждения
2. Принцип, согласно которому обвиняемый считается невиновным, пока его вина не будет доказана судом: D) презумпция невиновности
3. По Конституции РФ, единственным источником власти утверждается: A) народ
4. Что подлежит регулированию гражданским правом? B) нарушение авторского права
5. Самое строгое административное наказание: A) административный арест
6. Верно ли, что: а) светский характер государства означает контроль государства за деятельностью церкви; б) светский характер государства отделяет церковь от школы? верно б
7. Верно ли, что: А) правонарушение – это любое деяние, нарушающее закон; Б) видами правонарушений являются преступление и проступок? C) верны оба суждения
8. Верно ли, что: а) ЕГЭ совмещает в себе выпускные экзамены для оканчивающих 11 классов и вступительные экзамены в техникумы, колледжи, институты; б) конкурс в высшие учебные заведения проводится по результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам, соответствующим выбранной специальности? C) верны оба суждения
9. Верно ли, что: а) наиболее массовая форма социального обеспечения - пенсия по возрасту; б) право на социальное обеспечение в виде пенсии по возрасту имеют все граждане, достигшие 55 лет? верно а) (пенсия - наиболее массовая форма социального обеспечения)
Наркомания это - группа заболеваний, определяющихся патологическим влечением к веществам (природным или синтетическим) эйфоризирующего, успокаивающего, болеутоляющего, снотворного, одурманивающего или возбуждающего действия.
Частый прием таких веществ приводит к интоксикации, развивается зависимость, из-за привыкания увеличиваются принимаемые дозы.Прекращение приёма вызывает расстройства психики и нормальной работы органов и систем организма
Наркомания всегда сопровождается изменением личности, вплоть до ее распада и слабоумия.
Форма наркомании зависит от применяемого вещества. Особенности этого вещества, дозы, способ введения определяют действие наркотика на организм и течение болезни.
Психическая зависимость – болезненное стремление постоянно или периодически принимать наркотические вещества, чтобы испытать желаемые ощущения или снять психический дискомфорт. Возникает при систематическом употреблении наркотика, но нередко и после однократного применения
Физическая зависимость – состояние особой перестройки всей жизнедеятельности организма, связанное с систематическим употреблением наркотиков. Физическая зависимость проявляется в психических и физических нарушениях при прекращении приёма или нейтрализации действия препарата (синдром "отмены" или абстинентный синдром), которые облегчаются или исчезают после введения наркотика.
Привет меня зовут Лиза! Мне 10 лет,я учусь в 80 школе в 4 классе. Моя семья из 10 человек мама , папа,сестра, брат,тётя, дядя,бабушка,дедушка,прабабушка и я . Моя мама очень красивая она любит жёлтый цвет,природу и свою работу. Она работает учителем музыки, она ведёт хор и специальность,там мама учит детей петь и играть на фортепиано. Мой папа работает звукарежисёром. Он сводит фонограммы. Моя тётя работает в магазине продавцом ,она считает сколько денег стоит продукт и даёт сдачю . Мой дядя работает вна заправке.Он льёт бензин в машины. Мой дедушка был шахтёром он канал нефть,руду и алмазы с золотом. Моя сестра учится в 13 школе в 5 классе.
Мораль в жизни человека имеет очень большое значение. Вне зависимости от общества, в котором человек живет, он зависит от этики, потому что его поведение зависит от этики, он строит каждое действие в соответствии с вопросом – этично или нет.
Мораль имеет большое значение не только для отдельного человека, но также для общества, потому что человек лишь отдельный элемент этой большой системы. Причем в обществе мораль существует не только в категории нравственного, но также в категории законного, которая охраняется государством, конечно.
Вообще, мораль представляет собой систему норм поведения, которые приняты в обществе. Это также нравственность, ценности, устои, к которым общество привыкло.
Но несмотря на большое значение морали, мораль всегда зависит от самого человека. И при том, что мораль оказывает влияние на жизнь и человека, и общества посредством функций (оценочной, регулятивной, контролирующей, интегрирующей, воспитательной), мораль все еще зависит от самого человека и самого общества. Данная зависимость выражает в готовности человека или общества следовать тем общепринятым правилам, которые считаются моральными. В этой связи только личность, а за ней и социум ответственны за свой выбор.