<span>1.
Масляные краски, краски(Х) (какие?)масляные, (сущ,главное)+ (прилагат.,зависимое) - именное,связь согласование, предмет и его признак,определительное значение;
встретил на дороге, встретил(Х) (где?) на дороге,(глагол,главное)+ предлог(на) + (сущ,зависим) - глагольное,связь управление, действие и предмет,объектное значение;
быстро решил,решил(Х) (как?) быстро,(глагол,главное)+(наречие,
зависимое) - глагольное,связь примыкание, действие и его признак,обстоятельственное значение;
позвонил нам,позвонил</span>(Х) (кому?) нам,(глагол,главное) + (сущ,зависим) - глагольное,связь управление, <span>действие и предмет,объектное значение;
2.
</span><span>Наши поля -согласование,
Думал о ней - управление,
Избалованный ребенок -согласование,
Плавает быстро -примыкание,
Пошёл направо - примыкание,
Синий шарф - согласование,
Берег моря - управление,
Её дневник -примыкание.</span>
Лови
1.Подчеркните слова, в которых находятся рядом два гласных звука:
Растеряша, единица, сюрприз, трагедия, подъёмник, поглядеть, юбилей, отчётный, ёжиться, темнеет.
2.Расставьте ударение в словах:
Квартал, ракушка, кладовая, баловаться, секторов, начала, учится, приняли, понял, ремень.
3.В данные слова вставьте пропущенные буквы:
Щ…пальце, ранч…, мета…, холщ…вый, б…гровый, ж…кей, до…атый, подж…г(здания), в…негрет, доч…рка, ю…аты, лягуш…нок, г…рлянда.
4.Объясните значение фразеологических оборотов:
Водой не разольёшь- __________________________________________________________________;
Как в воду опущенный- _______________________________________________________________;
Как в воду глядел- ___________________________________________________________________;
Прошли огонь и воду- ________________________________________________________________;
Набрал в рот воды- ___________________________________________________________________;
Воды не замутит- ____________________________________________________________________;
Толочь воду в ступе-__________________________________________________________________.
5.Пользуясь таблицей, произведите морфемный разбор данных слов.
Слово
Приставка
Корень
Суффикс
Окончание
1)заземление
2)ножонка
3)авиационный
4)дешевизна
5)делаешь
6)наводнение
6.Укажите номера примеров, которые представляют собой словосочетания:
1) гром и стук; 6) за водой;
2) распахнулась дверь; 7) куда-то ушёл;
3) влететь в избу; 8) не двигаться;
4) хлынуть ливнем; 9) умные глаза;
5) не сказать ни слова; 10) около сундука.
__________________________________
7. Укажите номера примеров, в которых разбор по членам предложения выполнен правильно:
От инея пожелтели берёзки.
Береговая поросль быстро теряла листву.
Небо покрывалось тяжёлыми облаками.
Холодный ветер оборвал засохший листок.
Река весело катилась в горах.
________________________________________
8. Прочитайте текст.
Пришёл однажды Витя в лес. Вдруг в кустах возле ручья он услышал приглушённый писк. Витя сделал несколько шагов к воде, внимательно посмотрел по сторонам и увидел большую голову и тонкие ножки лосёнка. Лежит бедняжка, весь съёжился от холода. Обхватил его мальчик и вынес на дорогу. Пошёл домой, а лосёнок за ним идёт, не отстаёт.
Взял Витя лосёнка с собой и приютил его дома. Уложил его в тёплый уголок, прикрыл старой шубкой, потом нашёл соску и угостил лосёнка вкусным молоком. Так и прижился лосёнок у Вити.
Проанализируйте текст.
Тип речи:______________________________________________________________;
Стиль речи:____________________________________________________________;
Вид связи предложений в тексте: _____________________________________________.
9.Какие средства художественной выразительности использует поэт?
1.Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной. И.Бунин
_________________________________________________________________________________
2. Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мёрзнет в жару. И.Токмакова
_________________________________________________________________________________
10. Назовите произведение и автора по данным стихотворным строкам.
Стихотворные строки
Произведение
Автор
1.О, первых листьев красота,
Омытых в солнечных лучах,
С новорождённою их тенью!
И слышно нам по их движенью…
2.Разбегайтесь, ручьи,
Растекайтесь лужи,
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи.
На зеленых широких (определ.) листьях (обстоят.) появились (сказ.) крупные (опред.) капли (подлеж.),но высокая (определ.) температура (подлеж.) на улице (обстоят.) совсем (обстоят.) не снизилась (сказ.)Предлож. повествоват., невосклиц., сложное ССП1 предлож. распростран., двусоставное, не осложнено 2 предлож. распростран., двусоставное, не осложнено
[ = - ], но [ - = ]
С т а д" и о н
рррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррр