Ответ:
Образование в 17 веке в России претерпело серьезные изменения. Преобразования произошли как в системе обучения, так и в быту простых людей и литературе, живописи. Если до этого знания имели возможность получать в основном дети знатных людей у индивидуальных репетиторов, то теперь образование дается в учебных заведениях. Обучение становится доступно всем, независимо от сословной принадлежности.
Объяснение:
<span>Весьма заметной культурная жизнь в Вятке и крае становится ещё с 20-х годов XIX века. Этому способствовали век просвещения Екатерины II и рост самосознания, вызванный Отечественной войной 1812 года, в которой вятчане принимали активное участие; а также довольно усиленное развитие экономики и просвещения в крае, начавшееся в начале (уж извините за тавтологию!) XVIII века. Появляются первые фабрики и заводы, такие, как Воткинский железоделательный, Ижевский оружейный и другие. Более интенсивно происходит развитие ремесел. В начале века возникло, например, производство знаменитой дымковской игрушки. Совершенствуется социальная инфраструктура, расширяются её границы. Это, разумеется, ускоряет и развитие общественной и культурной жизни. И такое событие, скажем, как открытие в Вятке еще в 1783 году почтамта, организация почтовой связи, не могло в этом не сказаться. Сама возможность письменного сношения в мире, предоставления услуг на подписку периодических изданий и т. д., в этом плане – значительный шаг вперед, особенно по тем временам. Существенным, если не главным, фактором «ускорения» развития общественной и культурной жизни стала централизованная организация народного образования.</span>
Ну смотри,Филарет был отцом Михаила Фёдоровича.Он находился в ссылки 8 лет в ссылки.Он был фактически 2 правителем страны и в бльшенсте случаев все вопросы Филарет решал сам.Главное,что удалось добится Филарету-укрепить авторитет и власть Михаила Фёдоровмча а значит и Романовых.А Никон придумал эту церковную реформу и народу это очень не понравилось .И Люби разделились на 2 группы старообрябцев и официальная проваславная церковь.И произошёл церковный рвскол.Вот и всё значит по сути Филарет был лучше,чем Никон.))
Надеюсь поможет)
Французская революция»
Великая французская революция 1789-1799 годов — по-настоящему народная. В ней приняли участие все слои французского общества: городская чернь, ремесленники, интеллигенция, мелкая и крупная буржуазия, крестьяне.
До революции, как и в Средневековье, монархия охраняла разделение общества на три сословия: первое — духовенство, второе — дворянство, третье — все остальные слои населения. Старинная формула чётко определяла место каждого сословия в жизни страны: «Духовенство служит королю молитвами, дворянство — шпагой, третье сословие — имуществом». Первое и второе сословия считались привилегированными — они владели землёй, не платили поземельного налога. Вместе они составляли 4% населения страны.
Причины Великой французской буржуазной революции
Политические: кризис феодально-абсолютисткой системы, произвол и расточительность королевской власти на фоне их непопулярности.
Экономические: непосильные налоги, ограничение оборота земли, внутренние таможни, фин.кризис 1787 года, неурожай 1788 года, голод 1789 года.
Социальные: бесправие народа, роскошь аристократии на фоне народной нищеты.
Духовные: идеи Просвещения, пример войны за независимость в США.
<span>Политическая ситуация накануне войны 1812 года. Политика императора Александра I. Продвижение французской армии. Бородинское сражение. Отход французов из Москвы. Переправа через Березину. Особенности последнего этапа войны. Возвращение ратников домой.
</span>