Глаза-подл. выр сущ
казались- сказ. выр гл.
глаза какие ЧЕРНЫЕ- определение выр . прил.
Большие-опред. выр прил
его-дополн. выр мест
неожиданнами -определ. выр прил
совершенно - обст. выр нареч
волосах- допол. выр сущ
при светлых- определ. выр прил .
бороде- допол. выр сущ
схема: -- и --
допол и допол
(повест . невоскл. простое . распр. осложнено однород допол
Стиль: <span>
текст 1 - научный,
текст 2 - публицистический.
Целевая аудитория:
текст 1 - читатели справочников,
энциклопедий; широкие слои общества
текст 2 - средства массовой информации, широкие
слои общества.
Языковые средства:
текст 1 - много имен существительных, терминов,
общенаучные слова, профессионализмы;
текст 2 - эмоциональность,
призывность, логичность, оценочность, много имен прилагательных. </span>
Сходство том что имя существительное и имя прилагательное изменяется по падежам и по числам. А различие в том что существительное изменяется по родам в ед.ч и во мн.ч., а прилагательное изменяется по родам только в ед.ч..
Каменной, пятнистой, залепило, лепестки, цветах, отцветающего, лепестками, (приг_ршнями, хз чё за слово вщ._.) рассыпчастыми, намело, лепестков, катайся, мельтешит, весёлая, метель, завивает
Дисциплина это безконфликтное отношения,научиться управлять собственным поведением.Это не строгость и наказания, а четкие границы, которые подскажут как себя вести в разных ситуациях.
Зачем она нужна?: Она помогает вырасти ответственным человеком, который способен отличить плохое от хорошего. Дисциплина должна включать в себя обучение, предубеждение и наставление.