1. Бросать слова на ветер.
2. Не лезет за словом в карман.
3. Без лишних слов.
4. Брать свои слова обратно.
5. Брать слово.
6. Бросаться словами.
7. Не находить слов.
8. Слов не хватает.
9. Рассказывать своими словами.
10. Глотать слова.
11. Другими словами.
12. Жалкие слова.
13. Игра слов.
14. Играть словами.
15. Крепкое слово.
16. Ловить на слове.
17. Набор слов.
18. Не говоря худого слова.
19. Не лезть за словом в карман.
20. Не мочь связать двух слов.
21. От слова до слова.
22. Слово в слово.
23. Живое слово.
24. Печатное слово.
25. Художественное слово.
26. Дар слова.
27. Сказать пару слов.
28. Молвить слово.
29. Замолвить словечко.
30. Окончательное слово.
Летит (=) орлица (__) по синему (~) небу (_._._), крылья (_ _ _) распластала (=), солнышко (_ _ _) застлала (=).
Летит, распластала, застлала (глаголы) → сказуемые (=)
орлица (существительное) → подлежащее (__)
синему (прилагательное) → определение (~)
небу (существительное) → обстоятельство (_._._)
крылья, солнышко (существительные) → дополнение (_ _ _)
по (предлог) → не является членом предложения
И.п ноль целых пятьсот пядесят три десятитысячных
р.п нуля целых пятиста пятидесяти трёх десятитысячных
д.п нулю целых пятистам пятидесяти трём десятитысячных
в.п ноль целых пятьсот пядесят три десятитысячных
т.п нулем целых пятистами пятьюдесятью тремя десятитысячными
п.п о нуле целых пятистах пятидесяти трёх десятитысячных
1) Для начала, когда диктант читаю целиком, нужно вникнуть в текст.
2) Затем, когда учитель прочитал диктант, если вам не понятно значение незнакомого слова, то его нужно уточнить у педагога.
3) Не бросайтесь записывать текст во время первого прочтения, сосредоточьтесь на предложении.
4) Во время диктовки каждой фразы по частям не торопитесь. Ставьте только те знаки препинания, которые не вызывают у вас вопросов. Так же сконцентрируйтесь на правильном написании слов.
5) Затем, когда вы написали весь текст, учитель будет читать текст повторно, так вот обращайте внимание на то, когда она будет выделять голосом знаки препинания
6) После написания есть время, когда можно проверить весь текст. Так вот не следует здесь торопиться. Для начала вдохните и представьте себя там где вам хорошо. Затем внимательно прочтите диктант. Обращая на знаки препинания, где есть спорные места, то проговорите про себя, подумаете какую функцию они выполняют. А после так же проверьте те слова, которые у вас вызывают подозрение в написании.
Древнерусской
1.Прилагательное, общее грамм.значение - признак предмета
2.1. Н.ф. - древнерусский
2.Относительное
3.а) - (т.к. степень сравнения только у качественных)
б) - (<em>краткая или полная форма</em> только у качественных)
в)ж.р.
г)единств. число
д)Т.п.
3. Определение