1) 3) и 5) будет знак <, так как идёт умножение числа на 0 с чем то, то есть уменьшение числа.
2) 4) и 6) будет знак >, так как умножаем на число, больше единицы.
25*2=50 км прошла первая лодка до встречи со второй
86-50=36 км прошла вторая лодка до встречи с первой
36:2=18 км/ч скорость второй лодки
20+6=26- это периметр прямоугольника
20:4=5 это сторона квадрата и ширина прямоугольника
(26-5*2):2=8 -это длина прямоугольника
<span>Каждый ребёнок мог получить только один из 4х возможных набора карточек: </span>
<span>-2 с БА и 1 с НЯ </span>
<span>-2 с НЯ и 1 с БА </span>
<span>-все с НЯ </span>
<span>-все с БА </span>
<span>ОБозначим число детей, получивших по одному из таких наборов как К1, К2, К3 и К4 соответственно. </span>
<span>Составить слово НЯНЯ могут только дети из групп К2 и К3 </span>
<span>Составить слово БАБА могут только дети из групп К1 и К4, по условию их 30 </span>
<span>Составить слово БАНЯ могут только дети из групп К1 и К2, по условию их 40 </span>
<span>Дети со всеми одинаковыми карточками в группах К3 и К4. </span>
<span>Т.к. группы детей не пересекаются, не имеют общих детей, то сложив число детей в группах К2 и К3 получим по условию 20. Аналогично К1+К4=30; К1+К2=40. Исходя из того же предположения, получим, что общее число детей 50 (К1+К4 + К3+К2 = 30 + 20 = 50). Следовательно, число детей в группах К3 и К4: 50 - (К1 + К2 ) = 50 - 40 = 10</span>