В 1941 г 1 сентября открыли новую школу.
Дети приходили в школу и учились там.Эта школа была невероятно красивой она любила детей и всегда встречала их с удовольствием.
Однажды в эту школу прибыл новый ученик он разбивал окна школы баловался и плохо учился.Вдруг в какой то день этот ученик разбил окно и директор увидев это выгнал его из школы .
И все было хорошо прибывали новые ученики учились там и заканчивали школу.
У меня получилось лова колада))
Когда читаешь Булгакова, становится страшно - то что Он описал - это суровая и жестокая реальность, врезающаяся в память тупым ножом. Это жестокие картины беззакония и общечеловеческой ненависти, посеянной революцией и коммунистами. В этом отмирающем, покинутом жизнью обществе ещё остались личности, способные к противостоянию подлой системе. Господин Преображенский - гениальный врач. Ставя экмперемент над собакой, он получает нового человека - человека нового времени, такого же жестокого как и это время. Способного на подлость, дикого Шарикова, обучаемого не менее бездушным Швондером. Профессору ничего не остаётся, как вернуть Шарикову собачий облик, ибо Он понимает, что не может вмешиваться в замысел бога. Это первое, чему учит Собачье сердце. Второе - каждому в этой жизни предназначена своя роль и своё место. Третье - крупные перевороты негативно сказываются на жизни людей. И самое главное. Собачье сердце учит видеть душу человека и понимать её.
.<span>В песчаных степях аравийской земли
Три гордые пальмы высоко росли.
Родник между ними из почвы бесплодной,
Журча, пробивался волною холодной,
Хранимый, под сенью зеленых листов,
От знойных лучей и летучих песков.
</span><span>И многие годы неслышно прошли;
Но странник усталый из чуждой земли
Пылающей грудью ко влаге студеной
Еще не склонялся под кущей зеленой,
И стали уж сохнуть от знойных лучей
Роскошные листья и звучный ручей. (Все выделенные слова являются эпитетами).
</span><span>И стали три пальмы на бога роптать: (пример олицетворения)
<em>«На то ль мы родились, чтоб здесь увядать? </em>
<em>Без пользы в пустыне росли и цвели мы, </em>
<em>Колеблемы вихрем и зноем палимы, </em>
<em>Ничей благосклонный не радуя взор?.. </em>
<span><em>Не прав твой, о небо, святой приговор!»</em>(ну и их речь тоже является олицетворением, так как по идеи пальмы не говорят.)
</span></span>И шел колыхаясь, как в море челнок,
Верблюд за верблюдом, взрывая песок (сравнение "колыхаясь, как в море).