А) Минута состоит из 60 секунд,час заключает в себе 60 минут
б)Наша система счета основана на числе"десять".
Шумеры жившие 5 тысяч лет назад, пользовались системой основной на числе 60.
Система счета, основанная на числе"шестьдесят", используется и в наши дни для счета времени.
В компьютерах и калькуляторах используется система, основанная на числе"два", получившая название двоичной системы,так как в ней используется всего две цифры-один и ноль.
в) Шумеры, жившие 5 тысяч лет назад пользовались системой, основанной на числе шестьдесят.
Позёмка (в чём?) в тишин(е) П.п.
Позёмка (на чём?) на лыжн(е) П.п.
Ушёл (по чему?) по целин(е) Д.п.
Приходите (к чему?) к ёлк(е) Д.п.
Окончания выделила скобочками)))) В первых трех ударение на последнюю е. В ёлке на ё конечно ))))))
Запоминать информацию очень важно. И на это есть несколько доводов.
Во-первых, информация бывает, которая нужна тебе и к которой ты совсем не относишься. Поэтому надо запоминать главную информацию и уметь выделять из текста главную информацию.
Во-вторых, даже если ты не можешь запомнить информацию записывай основное и по записям ты вспомнишь ту информацию.
В-третьих, если ты не будешь запоминать информацию то ты не будешь учиться, продвигаться дальше и будешь забывать даже очень важную для тебя информацию.
Таким образом, я доказала, что нужно развивать свою память и запоминать всю информацию.
В рассказе Юрия Казакова «Тихое утро» выведены в образах главных героев два мальчика: городской житель Володя и простой деревенский парень Яшка. Яшка – типичный житель сельской местности, знаток настоящей рыбалки. Портрет героя примечателен: старые штаны и рубаха, босые ноги, испачканные пальцы. Мальчик презрительно отнесся к вопросу городского Володи: «А не рано? » Городской мальчик – полная противоположность Яшки: собрался на рыбалку в ботинках. Ребята поссорились из-за пустяка, поэтому сердятся друг на друга. Но Володя имеет более мягкий и уступчивый характер, поэтому не задает лишних вопросов, боясь еще больше рассердить Яшку. Постепенно благодаря полному восторгу Володи от ранней утренней прогулки напряжение между мальчиками спадает, они начинают вести бойкий разговор о рыбалке. Яшка с готовностью рассказывает об особенностях клева на заре, о рыбе, которая водится в здешних водоемах, объясняет услышанные в лесу звуки, говорит о реке.
Будущая рыбалка сближает мальчиков. Природа как бы созвучна настроению героев: она притягивает своей красотой. Володя, как и Яшка, начинает чувствовать природу, мрачный омут реки пугает своей глубиной. Через некоторое время Володя упал в воду. Яшка, видя, что его напарник тонет, принимает единственно верное решение: бросается в холодную воду спасать Володю: «Чувствуя, что сейчас задохнется, Яшка рванулся к Володе, схватил его за рубашку, зажмурился, торопливо дернул тело Володи вверх… Не выпуская Володиной рубашки, он стал подталкивать его к берегу. Плыть было тяжело. Почувствовав дно под ногами, Яшка положил Володю грудью на берег, лицом в траву, тяжело вылез сам и вытащил Володю» . Слезы Яшки в финале рассказа свидетельствуют об огромном облегчении, которое испытал герой. Видя улыбку Володи, Яшка «заревел, заревел горько, безутешно, сотрясаясь всем телом, задыхаясь и стыдясь своих слез, плакал он от радости, от пережитого страха, от того, что все хорошо кончилось…» .
<span>Оба героя из рассказа Ю. Казакова «Тихое утро» проявили себя с лучшей стороны, а Яшка спас своего друга, как настоящий герой.</span>
Могучий лось с огромными рогами тяжело пробирался по высокой густой траве.(Повест.,невоскл.,прост.,двусост.,распростр.,неосл.,полн.)
Кто? Лось(подлежащее)Что делал? Пробирался. Пробирался как? Тяжело. Пробирался где? По траве.По траве какой? Густой.Лось какой? Могучий. Лось с чем? С рогами. Рогами какими? Огромными.