1.You need to eat right.
2.You need to consume enough water.
3.It is necessary to go in for sports.
4.You have to walk a lot.
5.You have to breathe a lot of fresh air.
6.It is necessary to create comfortable conditions for rest and work.
7.It is necessary to observe the correct regime of the day.
8.It is necessary to reduce the level of stress.
9.Need to get rid of bad habits.
10.It is necessary to form a positive image.
Lived,red,played,visited,worked,watched,helped,was/were,went.
Шон Мендес - молодой канадский музыкант, который берет музыку
мир штурмом! Сначала он прославился несколькими короткими видео, которые он
загружены на YouTube в 2013 году. В этих шести секундных видео он пел строки из
популярные песни, и они получили миллионы просмотров. Талант Шона также пойман
внимание музыкального продюсера, который быстро дал ему контракт. Затем,
в апреле 2015 года Шон выпустил свой первый альбом «Рукописный», который возглавил
графики в США и Канаде. С тех пор Шон появился на сцене
с Тейлор Свифт и выиграл две награды Teen Choice. Шон это
полон решимости добиться успеха, и, похоже, он идет правильным путем!
Многие подростки мечтают играть за огромный футбольный клуб, но за Мартина
Одегаард, эта мечта стала реальностью. Мартин, чей отец
футбольный тренер, стал профессиональным футболистом в Норвегии в возрасте 15 лет.
Но это был год спустя, когда его карьера действительно началась! В 2015 году он присоединился к Реалу
Мадрид около 4 миллионов евро! На данный момент Мартин не играет за
Основная команда клуба, но он терпеливый человек, который с удовольствием тренируется и
улучшить свои навыки. Хотя в 2015 году он сыграл одну игру. В матче в мае
он пришел на замену и стал самым молодым игроком Реала
Мадрид! Ему было всего 16 лет и 157 дней! Игрок который мартин
на смену пришел Криштиану Роналду. В будущем Мартин мог стать
суперзвезда как его товарищ по команде!
В раннем Средневековье господствовали школы античного типа, обучавшие в основном духовенство. Позже появились школы элементарного образования (учили детей семи-десяти лет) и большие школы (для детей старше десяти лет) .
К VII веку школы античного типа полностью исчезли. Это произошло в силу ряда причин: постоянные войны; отсутствие педагогических кадров; конкуренция церковных учебных заведений; исчезновение античного общества, которое обслуживало эти учебные заведения.
До XI-XII веков в Европе царила практически поголовная безграмотность. Даже архиепископы не считали нужным утруждать себя изучением грамматики, да и вообще искусство читать и писать рассматривалось простым людом как умение, близкое к колдовству.
Церковные школы существовали в Англии уже к V в. Они были доступны прежде всего высшим сословиям. Школы готовили служителей культа (внутренняя школа) и обучали мирян (внешняя школа) . Учебные заведения элементарного образования именовали малыми школами, повышенного образования - большими школами. Учились только мальчики и юноши (в малых школах - 7 —10-летние, в больших школах - более взрослые) . В малых школах один учитель обучал всем предметам. По мере увеличения количества учащихся к нему присоединялся кантор, преподававший церковное пение. В больших школах, кроме учителей, за порядком надзирали циркаторы.
В церковных школах три года учили началам грамоты, пению псалмов, соблюдению религиозных ритуалов. В некоторых школах была расширенная программа - учили письму и счету и даже основам астрономии.
Писали на вощеных деревянных дощечках металлической заостренной палочкой (стило) , т. е. так же, как в античную эпоху. Лишь избранные использовали весьма дорогой пергамент (до VI в.) , перья и чернила из сажи (чернильницы изготовлялись из рогов животных) .
Считать учили по пальцам рук и ног, с помощью определенных жестов. Например, прижатая к груди левая рука означала цифру 10 тысяч, скрещенные руки - 100 тысяч.
Церковные школы, где давалось повышенное образование, исчислялись единицами. Несколько таких школ, например, было в конце VIII в. в Англии, Ирландии и Шотландии.
Обучали в церковных школах повышенного образования по программе семи свободных искусств: грамматика (с элементами литературы) , диалектика (философию) , риторика (включая историю) , география (с элементами геометрии) , астрономия (с элементами физики) , музыка, арифметика.
Формально каникул не существовало, дети могли отдохнуть от учебы во время многочисленных церковных праздников.
В школах царили жестокие наказания: голод, карцер, избиения. До XI в. учеников били по щекам, губам, носу, ушам, спине, позже - по голому телу.
При короле Альфреде в Уэссексе были открыты светские школы для детей знати, в которых преподавали прибывшие с континента учителя. Были сделаны переводы на английский язык сочинений латинских авторов (ряд переводов принадлежит самому Альфреду ). Это содействовало развитию англо-саксонского, т. е. древнеанглийского языка и литературы. Тогда же было предпринято составление «Англо-саксонской хроники» , что положило начало летописанию на английском языке.
Частное домашнее образование до XVII века оставалось нормой в аристократических семьях, особенно для девочек. Существовали и монастырские школы для девочек, образование там давалось даже лучшее, чем в мужских, поскольку церковь рассчитывала оказать влияние на знать через их жен.
Основная масса народа не получала образования в школах; дети воспитывались родителями в повседневном труде.
<span>Ученичество являлось основной формой обучения ремесленников и купечества. Мастер обычно брал за определенную плату одного-двух учеников, которые становились даровыми работниками. Во многих договорах об ученичестве оговаривалось, что мастер позволял посещать ученику в течение</span>
On the first photo we see tourists.Maybe in Greece.They withinterest examine architecture and admire her beauty.On thesecond photo we see a woman having a rest on a modernresort.She sunbathes on a deck-chair and to look veryrelaxed.Both photos behave to the theme of weekend andshow the process of pastime of people.But there is adifference.The group of people is represented in первых:наof the first photo, and on the second one man.In вторых:на ofthe first photo people carry on active activity,and on secondpassive.Me for one, I would choose the first variant, because Ilike to visit different sights.I delight in beauty of architectureand I like to hear about her that