Kиса-киса,Киса брысь
Hа дорожку не ложись
Hаша девочка пойдет
<span>Через кису упадет
</span>
Мы ехали, ехали
В лес за орехами.
В ямку попали
<span>БУХ, и упали
</span>
Мальчик-пальчик, где ты был?
С эти братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
<span>С этим братцем песню пел.
</span>
<span>________________________________________________________
</span>
<span>
ПРОЕКТ «Мой родной город
Кувандык»
Аннотация
к проекту.
<span><span>Ведущим замыслом
проекта, является приобщение
ребенка к культуре своего народа; пополнить
знания детей о городе,
в котором мы
живем, воспитывать уважение к его
традициям и обычаям,
развивать потребность детей
в освоении окружающего мира путем изучения
культурного наследия, с
участием родителей. </span> </span><span>Учитывая, значимость
данной проблемы основной
целью проекта, является систематизация знаний о родном
городе.</span><span>Практическая значимость проекта
предусматривает
диагностическую деятельность,
тематическое планирование, создание развивающей среды, разработка дидактических игр по
ознакомлению с городом, составление анкеты для родителей «Формирование у детей
патриотического воспитания».</span><span>Итоговым продуктом
проекта является презентация
уголка краеведения в группе
«Мой любимый Кувандык».
Оформление альбома «Мой край родной», изготовление альбома
совместно с родителями «Семейный герб».</span><span>Проект представлен на
педагогическом совете ДОУ и муниципальном методическом
объединение воспитателей групп по подготовке детей к школе Кувандыкского
района.</span>
«Родина
для человека – самое дорогое и священное,
без
чего человек перестаёт быть личностью»
В.А.
Сухомлинский
<span>В дошкольном возрасте
начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине,
преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на благо, беречь её
богатства. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать
накопление ими социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его
культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где
человек родился.</span>
Актуальные проблемы.
В данном проекте речь
пойдёт о значении истории родного города и его влияние на патриотическое
воспитание дошкольников. Успешность развития дошкольников при знакомстве с
родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с
окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную
деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные
дошкольному возрасту. Поэтому с детьми проводился целый ряд различных
мероприятий:
<span><span>- </span>участвовали
в театрализованной деятельности,</span><span><span>- </span>играли
в сюжетно-ролевые и дидактические игры по ознакомлению с родным городом </span><span><span>- </span>составляли
творческие рассказы, вместе с родителями сочиняли сказки, стихи о родном городе</span><span><span>- </span><span>занимались
художественно-продуктивной деятельностью (рисовали, конструировали) </span></span><span><span>- </span>ходили
на экскурсии в краеведческий музеи и Храм города, совершали целевые прогулки к
достопримечательностям города.</span></span>
Химия-атомы,матееулы
Физика-составляет материя (в виде вещества и полей) и наиболее общие формы её движения, а также фундаментальные взаимодействия природы, управляющие движением материи.
Биология-закономерностей этих проявлений, раскрытие сущности жизни, систематизация живых существ
География-биосфера, атмосфера, литосфера, гидросфера и почвенный покров) и геосистемы (ландшафты, природные зоны, биогеоценозы
Расчищают улицы от снега, скользкие участки посыпаю песком (дворники).
Работники коммунальных служб сбивают сосульки с крыш домов, на больших снегоуборочных машинах чистят дороги
1аьнан де
таково сочинения не существует