Учительница вот и все учит корень ель суффикс ниц суффикс а окончание
Не могу согласиться с категоричным мнением С.Волконского. Язык - подвижная структура, он не может застыть и быть таковым всегда. Заимствованные слова, один из факторов того, что язык живой, он развивается, обогащается.
1. Заимствованные слова результат взаимоотношений народов, государств, то чего нельзя избежать, а значит нельзя избежать и заимствований слов.
2. По заимствованиям, которые внедрялись в то или иное время можно проследить историю государства, развитие истории, литературы и культуры в общем.
3. Нередко, это необходимость. В русском языке достаточно средств выразительности , но современные технологии перегружены специальными терминами и часто удобнее заимствовать слова, чем применять многозначные русские понятия, многозначность которых вызывает разночтение.
Думаю, что если заимствованные слова появляются в русском языке по причине отсутствия данного понятия в базе русского языка, то это просто жизненная необходимость. Например:компьютер.
1) У нас в школе проходит конкурс рисунков на тему "космос".
2) Мы с классом идём в поход по лесу, будет весело!
3)Ты действительно не понял на уроке новую тему по математике?
Осв<u>е</u>щённой - св<u>е</u>т
у с<u>о</u>сны - с<u />осны со<u>л</u>нце
р<u>е</u>звятся - р<u>е</u>звый радос<u>т</u>но
в<u>е</u>сне - в<u>ё</u>сны
в л<u>е</u>су - л<u>е</u>с
с в<u>е</u>ршины - в<u>е</u>рх
г<u>о</u>няются - г<u>о</u>нит
по д<u>е</u>ревьям - д<u>е</u>рево
встр<u>е</u>чают - встр<u>е</u>ча
Тень-3 склонение
Полотенцем-2 склонение
<em>В революции-1 склонение</em>
<em>Семьёй-1 склонение</em>