Переведём всё в десятичные дроби: 0,6666..., 0,6, 0,66, 0,625
0,6666...,<span>0,66, 0,625,</span> 0,6,
3/5*4/9+11/3=4 8/9
1)3/5*4/9=4/15
2)4/15+11/3=44/9(четыре целых восемь девятых)
3/8:1/2+3 1/4=4
1)3/8:1/2=3/4
2)3/4+ три целых 1/4=4 целых
одна целая 2/5:5/7+3/8=2 67/200
1)одна целая 2/5:5/7= 49/25(одна целая одна двадцать пятая)
2)49/25+3/8=467/200(две целых шестьдесят семь двухсотых)
две целых 1/3: одну целую 5/9-5/6=2/3
1)2 1/3:1 5/9=1 1/2
2)1 1/2- 5/6=2/3
От входа до 2 зала – 900+850=1750 (м)
От входа до пристани – 900+850+820=2570 (м)
Длина всего маршрута – 2570+1600=4170 (м)
Пешком ребята прошли на 970 м (2570-1600=970) больше, чем проплыли на лодке.
1.Найдем процентное содержание в 1-ом растворе. 98/280= 35\%
2. Найдем во втором : 88/220 = 40\%/
<span>3. Сравним. 35\%<40\% ===> Во втором выше процентное содержание соли</span>