Серьезные аргументы, конечно, есть. Но они однобоки: отлично звучат с одной стороны, но с другой не учитывают права людей. Многие историки небезосновательно утверждают, что в России может безошибочно действовать только полиитика "крута и пряника". Действительно, как только русскому народу дашь волю, свободу, он вмиг перестает себя контролировать (вспомним нашу революцию с несчастной царской семьей. Кто ее зверски убил? Тот простой люд, которому дали ПРАВО убивать, который горел этим желанием и премило его воплотил в жизнь). Историки считают, что народу нельзя давать таких прав, русскому народу. На протяжении десятка веков простой народ жил в тяжелейших условиях, сходных с откровенным рабством, и стонал лишь изредка (если бы их не поджигали другие, зачастую еврейские, провокаторы, то и не стонал бы вовсе). Но как только народу пошли на уступки, он тотчас же захотел большего, и, проще говоря, распоясался. Но в России возможна монархия лишь недемократическая, в чем вся проблема. В принципе, все пути плохи для русского народа... Демократия - полно прав, нет контроля; недемократия - полно алчущих до прав разжигателей революции.
Но, конечно, любой общественный деятель, заботящийся о соблюдении демократических режимов мне скажет, что все вышесказанное прямо противоречит правам человека и является абсолютно бесчеловечным.
Вот две точки зрения. Обе абсолютно обоснованны
Принятие великой хартии вольностей и создание парламента
12 век литература Нестор повесть временных лет, Хождение игумена дэниила, повесть о разорение рязани батыем, слово о погибели русской земли
легенда о городе китиже житие невского
Изменение структуры класса: различие классов стало более явным в Европе после войны. Самое яркое изменение было в среднем классе, где менеджеры и эксперты заменили традиционных собственников как лидеров среднего класса. Это изменение во многом было результатом индустриально-технологической экспансии, в результате которой появились крупные корпорации и правительственные учреждения, которым нужны технологи и менеджеры. Новый средний класс часто имел опыт в области инженерии или бухгалтерского учета и происходил из всех социальных классов, даже бывших «рабочих классов».
Возможность для получения высшего образования часто передавалась своим детям, хотя сами деловые позиции не были наследованы.
Так же, усилилась роль женщины. На последнее повлияло получения избирательного права и беспрепятственного получения высшего образования.
С изменениями в структуре класса произошли изменения в реформах государственного социального обеспечения. Пенсии по старости и повышенные пособия по безработице улучшили систему. Национальные системы здравоохранения были также введены вместе с государственными грантами, чтобы помочь родителям воспитывать детей. Уровень жизни в Европе повысился. Владение автомобилем стало более распространенным, и европейская автомобильная индустрия разразилась.