Когда мама сердится я стараюсь успокоить её. Я всегда пытаюсь не раздражать маму потому, что берегу её здоровье. Хочу помочь ей с готовкой, стиркой, глажкой и так далее, ведь она так устает. Я пробую рассказать какую-нибудь хорошую новость. Мой брат тоже хотел бы утешить маму, но сначала она себя плохо чувствовала, а потом, когда ей стало лучше, она сказала: " Спасибо за поддержку! "
Чувак, поверь на слова, лучше писать сочинения самому т.к потом без умения их написания трудно будет
1)Мышь облетала(род ж,число ед,П Р)
Мышь пищит(род ж,ед ч,П Р)
Широкие крылья(рож сред,множ ч,П Р)
2)-О зиме
-О победе
-о войне
3)Ботинок,чулок.
Яблок и груш.
Вроде всё
1. Однокоренные слова непосредственно отличаются друг от друга словообразовательными морфемами, или аффиксами, как-то: приставка, суффикс. Пример: снег — снежинка. Одно от другого отличается суффиксом -инк-, которое имеет значение "часть от чего-то большого". Также однокоренные слова отличаются друг от друга лексически (снег - большая масса, снежинка - крохотка от этой массы).
<span>Формы одного и того же слова не отличаются друг от друга словообразовательными морфемами и лексически, но они отличаются формообразующими морфемами и грамматически. Все формы одного и того же слова образуют единую, как правило, полную парадигму (т.е. совокупность всех грамматических форм) данного слова. Далеко не будем отходить от первоначального примера: снег, снега, снегом, о снеге. В данном случае слова отличаются друг от друга окончанием, или флексией.
2. Окончание — формообразующая морфема, которая служит для грамматической связи слов в словосочетании или предложении.
Я люблю баловать себя апельсинами и киви.
Обратим внимание на два слова — апельсинами и киви. Окончание -ами в слове апельсинами позволяет правильно построить словосочетание в этом приложении "баловать апельсинами" (управление). Слово киви является неизменяемым и не имеет окончания. "Баловать киви" (примыкание) звучит негармонично, и нам трудно определить, какие грамматические признаки имеет слово "киви" вне контекста. Слово "киви" связано с "баловать" только лексически.
3. Существует два основных числа для существительных — единственное и множественное число. Как правило, все существительные изменяются по числам: песня — песни, картина — картины, учебник — учебники. Однако существуют также существительные, которые неизменны в числе: красота, желтизна, юг (побывать на югах — разговорная речь!), очки, ворота.
На самом деле, неизменяемые в числе существительные образуют особый разряд существительных, как singularia tantum и pluralia tantum, но это уже информация для развития :))</span>
-Добрый день!Сегодня мы возьмем интервью у ученицы 9-ого класса,Семеновой Марии.Здравствуй,Маша.
-Здравствуйте.
-Трудно ли тебе учиться в 9-ом классе?
-Нет,мне очень нравится.
-Это хорошо.Готовишься к экзаменам?
-Да.
-Готова ли ты к ним?
-Думаю,что да.У меня отличные оценки.
-Но ведь эти оценки не влияют на экзамен.
-Я знаю,но думаю,что они показатель моих знаний.
-Мне стоит опросить других учеников твоего класса,прощай.
-До свидания.