Если вода не выливается, значит, равновесие нарушится. Потому что в воде возникает выталкивающая сила, которая направлена вверх. По третьему закону Ньютона эта сила образует противоположную силу, которая направлена вниз
Роль физического знания в жизни (общественного) человека очень, очень и очень многоплановая. Опишу только две.
1. Физическое знание насквозь модельно. Это и доказывать не надо, если вспомнить, в каких приближениях выстраивают исследуемые физические системы, применяя "аналитические объекты" физики. Здесь и материальная точка (абстракт) , и идеальный газ (абстракт) , и абсолютно упругое, абсолютно чёрное и другие тела (абстракты) , заряд, квант, осциллятор, теплонепроницаемая (адиабатическая) оболочка и проч. и проч. - все абстракты! Набирается несколько сотен физических аналитических абстрактов. И вот из них, как из кирпичиков, выстраивают модель реальной системы. Что самое странное и ОЧАРОВАТЕЛЬНОЕ, - модель удаётся строить с очень хорошим приближением к реальному поведению реальной системы. Что сопутствует такой удаче, абсолютно не ясно, ибо лежит за пределами теории. Говорят, что это "физическая интуиция", но в формулах она остаётся не выраженной. Я бы сказал, что выше описанное - мистическая роль физического знания.
2. Есть и другая роль - профанационная. Есть множество дилетантов, которые воспринимают аналитические объекты физики как физически (а не абстрактно) существующие. Они всю жизнь пытаются строить единую теорию поля, параллельные миры, чёрные дыры (не абстракты! ) и многое другое. Результатов - ноль, а вся жизнь потрачена. Это несчастные люди.
Надеюсь помогла
10×5=20×х
5=2х
х=2.5 см
Уравнение составлено на основании того, что произведение длины плеча рычага на массу груза, подвешенную к этому плечу, должно равняться произведению длины другого плеча, на массу другого груза.
Максимальное опускание тела h=2mg/k.
Отсюда квадрат угловой частоты W^2=k/m=2g/h.
<span>Частота f=W/(2п) =1/(2п) *sqrt(2g/h).</span>