2) небольшое произведение для тренировки пальцев
3) картина
1) виртуозное концертное произведение
Враждуют 2 семьи Монтекки и Капулетти.Ромео,сын Монтекки ,молод,любит и страдает по Розалине.Граф Парис хочет жениться на Джульетте.В доме Капуллети дают бал,на него попадает и Ромео.Взгляды Ромео и Джульетты встречаются и они влюбляются друг в друга.Кормилица рассказывает им что их родители враги,после окончания бала они общаются .Брат Лоренцо хочет их тайно поженить,он думает,что их брак сможет помирить два клана.Их сочетают в кельи брата Лоренцо,они счастливы.Происходит спор между Тибальтом и Меркурцио,Меркуцио умирает на руках Ромео.Об этом узнает Джульетта,брат Лоренцо предлагает уехать на время,Ромео пробирается в комнату Джульетты.Утром Джульетте сообщают,что завтра она должна выйти замуж,.Она не знает ,что делать.Решают,что Джульетта перед сном выпьет чудодейственное раствор и погрузится в сон,её похоронят,а к моменту пробуждения придёт Ромео.В доме идёт приготовление к свадьбе,утром в комнату входит кормилица и видит,что Джульетта умерла,её хоронят в белом платье.В гробницу Приходит Ромео со слугой.Тут появляется Париж,просит Ромео уйти,но тот начинает сражение,шпагой убивает Париса..Возле гроба Джульетты он выпивает флакон яда.Лоренции опоздал на несколько минут.Тут просыпается Джульетты,видит мёртвого Ромео и кинжалом убивает себя.Родители забыли про вражду и протянули руки друг другу,они решили поставить им по золотой статуе.
Первый акт начинается с потасовки слуг, которые принадлежат к двум враждующим семьям — Монтекки и Капулетти. Неясно, что послужило причиной вражды, очевидно лишь, что она давняя и непримиримая, втягивающая в водоворот страстей и молодых, и старых. К слугам быстро присоединяются знатные представители двух домов, а затем и сами их главы. На залитой июльским солнцем площади закипает настоящий бой. Горожанам, уставшим от розни, с трудом удаётся разнять дерущихся. Наконец прибывает верховный правитель Вероны — князь, который приказывает прекратить столкновение под страхом смерти, и сердито удаляется.
Общепринятой в методике (как и в дошкольной дидактике в целом) является классификация методов по используемым средствам: наглядность, слово или практическое действие. Выделяют три группы методов – наглядные, словесные и практические. Это деление весьма условно, поскольку между ними нет резкой границы. Наглядные методы сопровождаются словом, а в словесных используются наглядные приемы. Практические методы также связаны и со словом, и с наглядным материалом. Причисление одних методов и приемов к наглядным, других к словесным или практическим зависит от преобладания наглядности, слова или действий как источника и основы высказывания.
Есть варианты
Тает лёд
Розовое вино
Дисс на Ивангая
И дисс на Марьяну Ро