Обстоятельства:
- политическая раздробленность немецких и итальянских государств;
- консерватизм большинства политических режимов в немецких и итальянских государствах;
- господство Австрии на части итальянских земель.
При этом внешним является только последний из этих факторов.
<span>Формулой «два Рима пали, третий Рим (Москва) стоит, а четвертому не бывать» Филофей будто бы создал комплекс идей и чувств, ставших сущностью русской натуры и питавших на протяжении веков русский империализм, а ныне питающий большевистскую экспансию. Подлинное торжество псковского монаха автор видит как раз в наши дни: «Музыка Филофея играет, гремит на весь мир, особенно после второй мировой войны». Какую бы политическую оценку ни давать подобной точке зрения, она нуждается, прежде всего, в рассмотрении ее в плане соответствия исторической истине.
</span>Теория «Москва — Третий Рим» послужила смысловой основой мессианских<span> представлений о роли и значении России, которые сложились в период возвышения Московского княжества</span><span>. Московские великие князья (притязавшие начиная с Иоанна ІІІ </span><span>на царский </span><span>титул) полагались преемниками римских и византийских императоров</span><span>.</span>
В древнегреческом театре играли только мужчины и с масками , а современном театре играют мужчины и женжины и без масок.
<span>В «Наказе императрицы Екатерины 2» говорилось о том, что образование должно стать сословным . Большое внимание уделялось православному воспитанию. В Наказе высказана идея об изоляции ребенка от общества в период его обучения /для защиты от дурного влияния/. Так возникла система закрытых учебных заведений, в которых обучение велось различно в зависимости от сословия. Мальчики и девочки обучались отдельно, применялась жесткая дисциплина.</span>
Икра земельный надел,а владелец икты называли
иктадарами