Земля - одна из многих миллиардов планет во вселенной. Трудно вообразить себе масштабы нашей солнечной системы, нашей галактики и вообще всей вселенной. Человеку трудно вообразить бесконечность. Но даже при всей нашей узости мышления мы понимаем, что Земля - уникальная планета.
Если бы она находилась чуть ближе или чуть дальше от солнца, жизнь не могла бы зародится из-за слишком жаркого или слишком холодного климата. Если бы Земля вращалась быстрее или медленнее, чем сейчас, за ночь поверхность охлаждалась, а за день нагревалась бы настолько, что на ней не смогла бы появится ни одна биологическая форма жизни.
Уникальное сочетание химических веществ позволило зародится первой живой клетке и, минуя множество промежуточных форм, развиться в существо высшего порядка - в человека.
Человек жил, учился, развивался, эволюционировал - биологически, экономически, социально, морально - и никогда не испытывал недостатка в природных ресурсах. Всё было в его распоряжении - полезные ископаемые, растительная и животная пища, свет, воздух, вода - всё, что было необходимо для жизни.
Но пришло время - и мы забыли об этом. Все понимают, что сейчас наша Земля уничтожается, но никто не может это остановить - экономическое процветание отдельных людей и трансмировых корпораций стало значить больше, чем всё то хорошее, что сделала и, вполне возможно, ещё сделает для нас наша родная Земля.
И очень печально, что мы этого не понимаем.
Мост с быками не понимаю отпиши нормально может помогу .
Какой способ и какие средства связи предложений повышают выразительность текста?подчеркните экспрессивный повтор.
.Какой способ и какие средства связи предложений повышают выразительность текста?подчеркните экспрессивный повтор.
...Арктур слышал тончайшие звуки,каких мы не услышим. Он просыпался по ночам,раскрывал глаза, поднимал уши и слушал.Он слышал все шорохи за многие версты вокруг.Он слышал пение комаров и зудение в осином гнезде на чердаке.Он слышал,как по крыше. сарая крадется кот.
И дом для него не был молчаливым и неживым,как для нас.Дом тоже жил:он скрипел,шуршал.потрескивал,вздрагивал чуть заметно от холода.
Чтобы объемно раскрыть значение, дать прочувствовать всю глубину прилагательного тончайший, чтобы читатель убедился в том, что слух у собаки поистине был превосходный, автор три предложения начинает словами "<u>он слышал</u>" (анафора).Слышал шорох(грубый звук), слышал песню комара, Шорох мыши В САДУ, шаги кота(кот всегда передвигается беззвучно) по крыше.
Следующая пара предложение дом не был неживым - дом жил. И далее перечисляются звуки, издаваемые домом, на которые человек не обращает внимание.
Лингвист Т. В. Симашко сказала: "Через слово передается смысл содержания фразы, отрывка, всего произведения". Я согласна с этим утверждением лингвиста, его содержание можно раскрыть на примере текста. Лексикой называется словарный запас человека, знание лексического значения слова помогает использовать и употреблять его в правильном контексте. Все предложения состоят из слов и словосочетаний, слова передают главную мысль автора. Слова выражают мысли, чувства, настроение человека. Автор текста Лихонов Альберт Анатольевич, писатель и журналист, чтобы сделать речь ярче использует некоторые лексические средства. В предложении номер пять используется метафора «сердце его дрогнуло». Эта метафора означает, что Толя сильно взволновался. В предложение номер тринадцать есть фразеологизм «несся сломя голову», он означает, что Толя очень быстро бежал, он хотел скорее увидеть, откуда идет дым. В предложение номер восемнадцать есть эпитет «бешеное пламя» .Благодаря нему мы узнаем, что огонь горел очень сильно и быстро разгорался, быстро сжигая дома. Грамматика позволяет увидеть логику рассуждений автора и ход его мыслей. Автор в тексте использует грамматические явления. В предложении номер сорок восемь есть ряд однородных членов, « прятал, разглядывал, ругался». Это нужно автору, чтобы привлечь внимание и лучше раскрыть содержание. В тексте много восклицательных предложений, это номер десять, одиннадцать, двадцать один и другие. Все они отражают большую эмоциональность, сильное волнение, много впечатлений. <span> В тексте автор использует грамматические и лексические явления, они взаимосвязаны между собой. Их грамотное использование позволяет ему наиболее точно реализовать свой замысел.</span>