Носится словно угорелый. Дерутся, точно как звери.
1.Какое было брёвнышко?
2.Кем было населено гнилое брёвнышко?
3.Какие были муравьи?
4.Куда откатили брёвнышко?
5.Куда бежали муравьи спасаясь от пожара?
6.Что чувствовали муравьи?
7.Почему муравьи взбегали на брёвнышко?
8. Чем для рыжих муравьёв было гнилое брёвнышко?
Продолжите предложения на тему «Советы начинающему лектору», используя бессоюзные сложные предложения.
А. Речь лучше говорить, а не читать по бумажке...
Б. Говори не слишком торопливо, но и не слишком медленно...
В. Не упоминай слишком много цифр, фактов...
Г. Установи со слушателями зрительный контакт.
Д. Связывай содержание лекции с примерами из жизни.
Е. Следи за жестикуляцией и мимикой (всё вмеру)
Ж. Оденься в классическом стиле.
З. Следи за интонацией голоса.
Вымысл это там где написано:"тянул,тянул.растянул хобот"
1) Птицы, взлетая, становятся стаей упругой. 2)Данко бросился вперед ,высоко держа горящее сердце и освещая им путь людям. 3)Привлеченные светом бабочки прилетали и кружились около фонаря.4) Тимирязев, замечательный ботаник, открыл законы жизни людей. 5) На рассвете, часов в шесть, подул сильный ветер.