<span>1-2-я линия развития. Овладение исторической картиной мира: умение объяснять современный мир, связывая исторические факты и понятия в целостную картину.</span>Следовательно, цель изучения истории – не напичкать человека большим количеством исторических знаний, а помочь ему сформировать собственную, адекватную научным представлениям картину прошлого и с ее помощью систематизировать или добывать любые исторические знания, которые пригодятся ему в жизни. Слушая выпуски новостей по радио или телевидению, составляя различные официальные документы, находясь в других ситуациях, человек сталкивается с необходимостью понимать и использовать в своем общении такие слова, как, например, «государство», «закон», «права», «экономика» и т.д. Следовательно, цель изучения истории для конкретного человека – овладеть умениями по использованию абстрактных общественно-исторических понятий и при необходимости наращивать свои знания.<span>
</span>
Подмастерьями были люди, которые работали при мастерах.
Однако , вскоре цеховое ремесло пришло в упадок. А в этих цехах работали мастера.
Как результат, мастером стало очень трудно стать. Нужно было 7 лет отучиться, внести немаленький взнос в казну цеха, создать свою уникальную работу и , наконец, закатить пир и пригласить на него всех работников цеха. Это было очень и очень недешево и мало кто мог позволить из подмастерьев эту роскошь себе. И все ради звания "Мастер"
Выгоднее было оставаться в подмастерьях до конца жизни и оттачивать свое умение.
Ответ: 4. Козельск
М<span>онгольское нашествие на Русь </span><span>(1237—1240).</span>
1.Колокольня Ивана Великого
2. Успенский собор
3
. Собор Василия блаженного
4. Архангельский собор
Синод
зависимый
от воли Петра и
доходы церкви- под контроль
А днесь?
Войско
Рекрут набрать
Офицеров учить
Сильна и армия и флот
Армия. Профессиональная, дисциплинированная. Воюет, бьётся, побеждает. Укрепим и расширим страну. Рекруты.
Лепо
Сенат,
Бояр долой,
Работа коллегий,
Реформа неоднозначна.
И пусть
Сильно не пинайте-проба пера
2