1) Смотреть на пушист(ую) рыж(ую) белочк(у.)
Любоваться пушист(ой) рыж(ей) белочк(ой).
2) Переплыл глубок(ую) бурн(ую) рек(у).
Летел над глобок(ой) бурн(ой) рек(ой).
3) Думать над трудн(ой) задач(ей).
Решать друдн(ую) задач(у).
4) Познакомиться с нов(ой) интересн(ой) книг(ой).
Купил нов(ую) интересных(ую) книг(у).
5) Читал фантастическ(ую) повесть( )
Увлёкся фантастическ(ой) повесть(ю).
Рад был помочь))
Правильно волчок а волчонок это маленький волк
Моя семья очень большая, со своей огромной историей и массой событий.
Моя мама и мой папа художники, новый муж моей мамы тоже художник, я тоже рисую, хорошо рисую, но не очень люблю это делать.
Мои родители встретились в Омске. И я родилась там, но в скором будущем меня, еще совсем маленькой привезли в Москву. В Омске я была всего два раза, и помню только окно роддома, там моя мама лежала. Она мне показывала это окно и рассказывала, как папа приходил к ней каждый день, еще помню ледовые скульптуры, мы с мамой катались там весь день.
Папа мне тоже рассказывал про Омск. Рассказывал как с мамой жил, как с однокурсниками делал выставку работ в старой башне, вроде водонапорной.
Слушая родителей всегда хотелось своими глазами увидеть их жизнь. Но став постарше, я видела их вместе редко. С мамой мы ходили в музеи, ездили в Крым, а с папой я ходила за грибами, он учил меня стрелять из винтовки, катались зимой с горки, на «озере замерших рыбок». Я плохо помню это место, помню как встала на лед, около горки, и увидела под собой рыбку, во льду. С тех пор мы стали называть это озеро именно «озеро замерших рыбок».
Я всегда хотела видеть маму и папу вместе, а через некоторое время мама вообще уехала от папы и забрала меня с собой. Мне стало грустно, папу я видела редко, а мой «новый» папа мне не нравился. Я долго привыкала к нему, почти девять лет. Он тоже художник. Юрий Иванович очень любит маму. Он все для нее делает, дом маме строит, собаку купил. Собака у нас тоже член семьи, ее Бася зовут.
Я не любила отчима и стала уходить из дома. Я маму однажды попросила, чтобы она мне братика родила. Мама брата родила, но меня дома уже не было. Я стала жить в «Возрождении». С отчимом помирилась, мне трудно было, но сейчас его я родным тоже считаю.
Маме с братом трудно, он маленький. Мне еще не много осталось программу проходить, домой приеду, буду маме помогать, надо будет на работу устроиться, учиться пойти хочу в ГУУ.
В нашей семье настал новый этап, растет маленький Ванечка, ему я не позволю уходить из дома и жить так, как жила я.
А в моей будущей семье, я хочу согласия. Я хочу жить с мужем и не разводиться. Мне кажется, что для ребенка – это самое больное, когда мама с папой разводятся, и нужно выбирать, с кем жить.
В зависимости от содержания высказывания нашу речь можно разделить на описание, повествование, рассуждение. Каждый тип речи обладает отличительными признаками.
По функционально смысловым особенностям выделяют следующие типы речи:
повествование. Передает действие в развитии во временной последовательности.
описание. Характеризует статичные картины, передает их детали.
рассуждение. Передает развитие мысли относительно предмета мысли.
Про стили речи можно почитать в другой статье. А сейчас рассмотрим по отдельности каждый тип.
Описание — это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Например, описывая портрет, мы укажем на такие признаки, как рост, осанку, походку, цвет волос, глаз, возраст, улыбку и т. д.; описание помещения будет содержать такие его признаки, как размер, оформление стен, особенности мебели, количество окон и т. п.; при описании пейзажа этими признаками будут деревья, река, трава, небо или озеро и т. д. Общим для всех видов описания является одновременность проявления признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании.
Описание может быть использовано в любом стиле речи, но в научном характеристика предмета должна быть предельно полной, а в художественном акцент делается только на самых ярких деталях. Поэтому и языковые средства в научном и художественном стиле разнообразнее, чем в научном: встречаются не только прилагательные и существительные, но и глаголы, наречия, очень распространены сравнения, различные переносные употребления слов.
Примеры описания в научном и художественном стиле.
1. Яблоня — ранет пурпуровый — морозостойкий сорт. Плоды округлой формы, диаметром 2,5—3 см. Вес плода 17—23 г. Сочность средняя, с характерным сладким, слегка вяжущим вкусом.
2. Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.
(По В. Солоухину)
<span>Повествование — это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности. Особенность повествования в том, что в нем говорится о следующих друг за другом действиях. Для всех повествовательных текстов общим является начало события (завязка), развитие события, конец события (развязка). Повествование может вестись от третьего лица. Это авторское повествование. Может оно идти и от первого лица: рассказчик назван или обозначен личным местоимением я. </span>
1)Спорт придает уверенности и спокойствие
2)Он дает вам здоровье, силу, разум. А не просто приседания и т.д.
3)Он тренирует в вас силу духа, учит стойкости.