Узенькой-какой?, прил., н.ф. узенький, ед.ч., ж.р., Д.п., определение.
Идём-что делаем?.глаг., н.ф. идти.,несов вид., 1 спр., наст .вр., 1 лицо, мн.ч., сказуемое.
Вдыхаем-что делаем? глаг., н.ф. вдыхать, несов вид., 1 спр., наст. вр., 1 лицо, мн.ч., сказуемое.
Хвойный- какой? прил., н.ф. хвойный, ед.ч., м.р., В.п.,определение.
<em>Где </em><em><u>найти</u></em><em> чудака, </em><u><em>который изучает </em></u><em>Шекспира, а в театре никогда </em><u><em>не бывал</em></u><em>? Уж </em><u><em>кто</em></u><em> его </em><u><em>любит</em></u><em>, </em><u><em>не пропустит</em></u><em> "Гамлета" ни в театре, ни на экране. Даже тот, </em><u><em>кто не обладает</em></u><em> активным музыкальным слухом, если </em><u>он человек</u><em> культурный по-настоящему, </em><u><em>он ходит</em></u><em> на концерты, </em><u><em>слушает</em></u><em> музыку в записи или по радио. Как </em><u><em>можно</em></u><em> добровольно </em><u><em>отказаться</em></u><em> от величайших ценностей, накопленных человечеством? Как </em><u><em>можно</em></u><em> без них правильно </em><u><em>судить</em></u><em> об искусстве и его воздействии на людей?</em>
<em>По счастью, </em><u><em>каждый</em></u><em>, развивший в себе способности воспринимать искусство,</em><u><em> не ограничивает</em></u><em> себя какой-то одной областью (если даже </em><u><em>он</em></u><u><em /></u><em>профессионально </em><u><em>работает</em></u><em> в ней) а, наоборот, </em><u><em>стремится</em></u><em> как можно </em><u><em>больше узнать</em></u><em> и </em><u><em>ощутить</em></u><em> эту благотворную связь искусств между собой. </em>
1.Девочка тщательно причесанная и нарядно одетая,была готова к восьми часам.2.Люди отдыхают, греясь на солнышке и купаясь в тёплой морской воде.3.Мальчик подумав,быстро решил задачу.4.Мама удивилась, но услышав наше объяснение рассмеялась.5.Море освещённое лучами заходящего солнца,было особенно красивым.6.Написанная вчера контрольная, показала пробелы в моих знаниях.7.Приехав, мы сначала отправились в гостиницу.8.Рассыпанные всходы, были быстро рассеяны весенним ветром.9.Утомленные долгим переходом,мы устроили долгий привал.10.Ученые изучив найденные ископаемые,смогли это доказать.
Воробьиный, глухариный, голубиный, грачиный, гусиный, журавлиный, звериный, змеиный, комариный, лебединый, лошадиный, львиный, мышиный, орлиный, осиный, перепелиный, петушиный, пчелиный, соболиный, совиный, соколиный, соловьиный, тетеревиный, утиный, шмелиный, ястребиный.
Все прилагательного данного ряда относятся к притяжательным.