«Не всем», — справедливо могут возразить многие. Но на сегодня, по оценке практикующих педагогов, почти половина первоклассников испытывают трудности в учёбе. Умственные способности таких детей, как правило, вполне нормальны, но развитие более сложных форм мышления у них проходит медленнее. Им трудно осознать отношения между общими и частными понятиями, установить связь между частями целого (особенно, если предложить текстовой материал). Эти сложности можно объяснить, в основном, неумением обдумать предложенное задание, сосредоточиться на нём, рассеянным вниманием. Эти дети особо подвижны, не могут весь урок сидеть за партой, часто встают и ходят по классу среди урока. Хаотичность и «неуправляемость» их движений ярче видна на уроках письма, рисования, ручного труда, то есть тогда, когда нужна целенаправленная работа.
\
удачи бро)
День народного единства начиная с 2005 года вроде
1.Вступление
1.1Василь Быков-автор, глубоко чувствовавший горечь войны
1.1.1Беспощадный реализм Быкова
2.Основная часть
2.1 Знакомство читателя с Фёклой
2.1.1 Фёкла рубит сучья для печки
2.1.2 Значение пейзажа для понимания обстановки
2.2 Встреча с почтальоном
2.2.1 Грубость почтальона и слёзы Фёклы
2.3 Нахлынувшие воспоминания
2.3.1 Прощание с сыном
2.4 Шестнадцать лет надежды
2.5 Приход Ульянки
2.5.1 Упрёки девушки
2.5.2 Ответ Фёклы
2.6 Воспоминание о детстве сына
2.6.1 Черты характера сына
2.6.2 Начало войны
2.7 Сын пропал без вести
<span>Ну и так далее. Буду нужен-пишите на почту.</span>
Ответ:
В основеом вот так вот, а там уже дальше скину