Чтобы понять, почему физическое наказание не улучшает ребёнка, надо попробовать поставить себя на его место.
Допустим, вы допустили неточность на работе, а ваш начальник вместо того, чтобы разобраться в причинах и исправить ситуацию, снимает ремень и хлещет вас им по всему, что под руку попадёт.
Исправит ли вас такое наказание? Станете вы от него умнее, расторопнее? Уверена, что нет. Единственное, чего начальник достигнет таким наказанием - это приобретёт в вашем лице врага, который не сможет ответить ударом сразу и открыто, а затаит в себе обиду, злость, и будет вынашивать планы возмездия.
Когда представится случай, вы с огромным злорадством ответите равноценно на его наказание.
Так и ребёнок. Он затаит в себе негатив, который сполна выльет на вашу голову, когда подрастёт и окрепнет.
Зависит от возраста детей, с детьми страше 5 лет можно пробвать поговорить, но не всегда это помогает, нашим детям я запрещала например смотреть телевизор или играть в компьтер, причем поначалу они думали я шучу, а когда объяснила за что, они стали понимать, начинали проказничать, я сказала вы ведете себя нехорошо (естественно это им по барабану поначалу) если вы не прекратите, я не разрешу вам телеыизор, когда они поняли что я серьезно, они даже проверили, и говорили что больше не будут(в этот день) тут главное удержаться и выключить жалость, потому что в следующий раз они поймут что вы шутите.в след. раз после моих слов вы ведете себя нехорошо, они потихоньку начинали успокаиваться да не совсем, я сказала если вы так, то я так, теперь мне не приходиться запрещать, а просто говорю чтобы они успокились, когда ведут себя некрасиво, а запреты у нас только в редких случаях. Телевизор был в качестве примера, вы можите использовать что то свое, что нужно детям, И главное не всегда угрожать а только поначалу,чтобы потом хватало только первой части вашей прозьбы. метод в принципе проверенный! можете попробовать
Как только начинает понимать значения слов, сразу можно наказывать. Сначала это делают родители, потом с определённого возраста (скажем, с момента появления ребёнка в детсаде) и родителей надо наказывать. А со школьного возраста полностью приравнять ребёнка к остальным возрастным категориям (я бы немного даже ужесточил - добавил бы больше мелких наказаний - ограничений чего-либо, физических наказаний, выполнение каких-нибудь мелких работ, заданий). Безнаказанность в раннем возрасте - это, считаю, большая ошибка. Думаю, после этого в нашем мире стало бы меньше плохих людей.
Потому что родителям проще решить вопрос криками, т.е добиться своего проявление агрессии по отношению к ребёнку. Это быстрее. И проблема это не детей, а родителей, точнее в родителях. Послушный, исполняющий всё досконально и неактивный ребёнок, это больной ребёнок, если ребёнок хулиганит, активен, а в детстве часто бывает перед сном разыгрываются дети, то значит ребёнка ничего не беспокоит и он здоров, а для родителей это уже счастье.
Факторы поведения все корректируются и поведение детей напрямую зависит поведения родителей. Зря Вы думаете что дети просыпаясь утром не помнят вчерашних обид? Очень хорошо помнят, и более того эти обиды формирую этих детей, много ли хорошего может зародиться в ребёнке на обидах. Не думаю.
Ребёнок никогда не должен засыпать с обидами, в своей семье я давно такое правило внегласное для себя как родителя установил, чем бы не прогневали меня дети, какие бы трудности дня меня не свели к упадку сил и подорвали нервы, нужно найти пять минут чтобы поцеловать ребёнка перед сном, обнять его и чтобы ребёнок заснул с уверенным чувством что он любим, со спокойным сердцем, ведь есть другие дни впереди для воспитания и работ над ошибками в этом воспитании.
Львиная доля человечества хочет делать что угодно и никогда не нести за это никакой ответственности. Разумеется, родители - не исключение. Типовой подход большинства - обвинить в чём-то кого угодно, кроме себя. А в случае с воспитанием это объяснимо в большей степени, чем в иных случаях, по той причине, что воспитанием очень мало кто занимается. А это обусловлено тем, что большинство вообще не представляет, что такое воспитание. Ребёнок разбил кружку - его поругали, получил двойку - дали ремня. В итоге регулирующие поведение факторы находятся за пределами ребёнка, отсюда его неспособность самостоятельно определять, что правильно, а что - нет. Как следствие - совершенно случайное поведение. Ребёнок не воспитывается тем или иным, а просто вырастает тем или иным. Вырастает хорошим - родители приписывают это себе в заслугу, вырастает плохим - сваливают ответственность на среду. В то время как ни в том, ни в другом чаще всего нет ни заслуги, ни вины. Родители, в большинстве своём, не умеют воспитывать, потому нельзя их винить в том, что плохо делают то, чего не умеют.